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某同學在研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下數(shù)據(jù)
物質 次數(shù) 質量(kg) 升高溫度(0C) 吸收熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
3 0.05 20 4200
煤油 4 0.05 10 1050
(1)分析第1、2兩次實驗可得到結論是
同種物質升高相同的溫度,質量越大,物質吸收的熱量越多
同種物質升高相同的溫度,質量越大,物質吸收的熱量越多

(2)分析第1、3兩次實驗可得到結論是
質量相同的同種物質升高不同的溫度,升高的溫度越大,物質吸收的熱量越多
質量相同的同種物質升高不同的溫度,升高的溫度越大,物質吸收的熱量越多

(3)分析第1、4兩次實驗可得到結論是
質量相同的不同物質升高相同的溫度所吸收的熱量不同
質量相同的不同物質升高相同的溫度所吸收的熱量不同
分析:(1)分析表中1、2兩次實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù),然后得出結論;
(2)分析表1、3次實驗的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù),然后得出結論;
(3)分析表1、4次實驗的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù),然后得出結論.
解答:解:(1)由表中第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知,水升高的溫度相同而質量不同,水的質量越大,水吸收的熱量越多,由此可得:同種物質升高相同的溫度,質量越大,物質吸收的熱量越多.
(2)由表中第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)可知,水的質量相同而升高的溫度不同,升高的溫度越高,水吸收的熱量越多,由此可得:質量相同的同種物質升高不同的溫度,升高的溫度越大,物質吸收的熱量越多.
(3)由表中第1、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,水與煤油的質量相同、升高的溫度相同而它們吸收的熱量不同,由此可得:質量相同的不同物質升高相同的溫度所吸收的熱量不同.
故答案為:(1)同種物質升高相同的溫度,質量越大,物質吸收的熱量越多;(2)質量相同的同種物質升高不同的溫度,升高的溫度越大,物質吸收的熱量越多;(3)質量相同的不同物質升高相同的溫度所吸收的熱量不同.
點評:本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析,考查了控制變量法的應用,應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質 實驗次數(shù) 質量/kg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
(1)分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:
質量
質量
相等的不同物質,在
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量是不同的.
(2)分析第1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:不同
質量
質量
的同種物質,在
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量是不同的.
(3)下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是
D
D

A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來入手分析電流的形成.
B.研究電流的大小時,根據(jù)電流產生的效應大小來判斷電流的大。
C.研究同一直線上兩個力的合力時,求出合力的大小,用合力產生的效果來代替兩個力產生的總效果.
D.研究電流與電壓大小關系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“研究影響物質吸收熱量多少的因素”的探究實驗時,得到如下實驗數(shù)據(jù)記錄:
質量 試驗次數(shù) 質量/kg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
(1)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:
質量
質量
相等的物質,在
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量是不同的.
(2)分析1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納出的結論是:不同質量的同種物質,升高的溫度相同,吸熱的多少還與物質的
質量
質量
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做研究影響物質吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質 實驗次數(shù) 質量(kg) 升高的溫度(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
(1)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:質量不相等的同種物質,在
升高溫度
升高溫度
相同時,吸收的熱量是
不同
不同
的.
(2)分析
3、4
3、4
次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:質量相同的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量就越多.
(3)分析第1、3次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:
質量相同的不同物質,升高相同溫度吸收的熱量不同
質量相同的不同物質,升高相同溫度吸收的熱量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“研究影響物質吸熱多少的因素”實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
物質 實驗次數(shù) 質量/mg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
1 0.05 10 2100
2 0.15 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.15 10 2100
(1)此實驗設計的基本思想方法是
控制變量法
控制變量法

(2)分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:
質量
質量
相等的不同物質,在
升高相同溫度
升高相同溫度
時,吸收熱量是不同.
(3)分析第1、2或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結論是:不同質量的同種物質,升高相同溫度吸收熱的多少還與物質的
質量
質量
有關.

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