10．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量、一本（科學(xué)）課本的體積、一熱水瓶的高度大允分別為（　�。�
A．60克、400cm3、3分米B．10克、1m3、3米
C．60克、4cm3、3厘米D．10克、4升、30毫米

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：一斤（500g）雞蛋可稱(chēng)8--10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；
一本（科學(xué)）課本的長(zhǎng)度約25cm，寬20cm，厚度約1cm，故體積約為：25cm×20cm×1cm=500cm3；
一熱水瓶的高度接近半米，約3dm；
故BCD錯(cuò)誤；A正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖甲是家庭電路中，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制二孔、三孔的插座（虛線表示背面連接），請(qǐng)?jiān)趫D乙中將其正確地連接在家庭電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在番茄上相隔一定距離分別插入銅片Cu和鋅片Zn，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅電極是番茄電池的正極
B．番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．電壓表讀數(shù)為4V
D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會(huì)損壞電壓表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲為塔式起重機(jī)簡(jiǎn)易示意圖，塔式起重機(jī)主要用于建筑中材料的輸送及建筑構(gòu)件的安裝．（動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)）．
（1）為保持平衡，起重臂的長(zhǎng)度越長(zhǎng)的塔式起重機(jī)，配備的平衡重的質(zhì)量應(yīng)越大．
（2）圖乙為起重機(jī)鋼絲繩穿繩簡(jiǎn)化示意圖，滑輪a的作用是改變力的方向．若鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104N，則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過(guò)多少千克？
（3）若將重為1.2×104N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30米，再沿水平方向移動(dòng)20米，則此過(guò)程中克服貨物重力做功多少焦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用一支準(zhǔn)確完好的體溫計(jì)在無(wú)任何操作下去測(cè)量正常人的體溫，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)為38.8℃，造成讀數(shù)不對(duì)的操作上的原因是使用前沒(méi)有用力甩幾下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，臺(tái)秤的托盤(pán)上放一個(gè)裝有水的平底燒杯，一個(gè)不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底浸沒(méi)于水中．剪斷細(xì)線后，木塊上浮至最后靜止位置的過(guò)程中木塊所受浮力將變�。緣K最終靜止時(shí)和細(xì)線剪斷前相比較，杯底受到的壓力將變小，臺(tái)秤的讀數(shù)將不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一個(gè)體積是100厘米3的木塊，密度是0.4×103千克/米3．則全部浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1牛；它自由浮在水面時(shí)，露出水面部分的體積是60cm3；它浮在另一種液體中露出液面部分是總體積的一半，那么這種液體密度是0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小樂(lè)在長(zhǎng)白山天池游玩期間，拾到了一種能浮在水上的石頭，當(dāng)?shù)厝税阉Q(chēng)為“浮石”．小樂(lè)對(duì)此非常感興趣，對(duì)它展開(kāi)了研究：
（1）小樂(lè)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，“浮石”呈灰黑色，有氣孔構(gòu)造，據(jù)此判斷，該“浮石”最有可能屬于下列巖石中的A．
A．巖漿巖   B．沉積巖   C．變質(zhì)巖
（2）小樂(lè)用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定此“浮石”的密度，步驟如下：
Ⅰ）調(diào)節(jié)天平至平衡；
Ⅱ）第1次稱(chēng)量“浮石”，其質(zhì)量如圖所示；
Ⅲ）在量筒中倒入60mL的水，將綁有細(xì)線的“浮石”用細(xì)鐵絲壓入水中足夠長(zhǎng)時(shí)間，水面到達(dá)68mL．
Ⅳ）將“浮石”從兩條中取出，擦干表面并再次稱(chēng)量“浮石”，其質(zhì)量為13.6g．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在調(diào)節(jié)天平的平衡時(shí)，指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向左方向移．
②第1次稱(chēng)量“浮石”的質(zhì)量為9.6g，兩次稱(chēng)量“浮石”質(zhì)量不同，原因是“浮石”多孔，放入水中后會(huì)吸入部分水
③此“浮石”的密度為0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”，將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，把凸透鏡固定在50cm處．
次數(shù)物距/cm像距/cm
14013.5
23015
32516.7
42020
515
（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度；應(yīng)在凸透鏡的左側(cè)的30cm刻度處標(biāo)注它的2倍焦距．
（2）將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏放在B點(diǎn)，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)光屏應(yīng)在60cm刻度處的右（選填“左”或“右”）側(cè)．
（3）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，在1至3次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立的、縮小的實(shí)像；第5次像距應(yīng)是30cm，此次像比第4次的像大（選填“大”或“小”）．
（4）將蠟燭放在C點(diǎn)，蠟燭成的像跟投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)相同；若將凸透鏡的上半部分用不透明的物體遮住，像的大小不變．
（5）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)（選填“上”或“下”）．

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