10．一個雞蛋的質(zhì)量、一本（科學）課本的體積、一熱水瓶的高度大允分別為（　�。�
A．60克、400cm3、3分米B．10克、1m3、3米
C．60克、4cm3、3厘米D．10克、4升、30毫米

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：一斤（500g）雞蛋可稱8--10個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；
一本（科學）課本的長度約25cm，寬20cm，厚度約1cm，故體積約為：25cm×20cm×1cm=500cm3；
一熱水瓶的高度接近半米，約3dm；
故BCD錯誤；A正確；
故選A．

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖甲是家庭電路中，開關同時控制二孔、三孔的插座（虛線表示背面連接），請在圖乙中將其正確地連接在家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在番茄上相隔一定距離分別插入銅片Cu和鋅片Zn，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．鋅電極是番茄電池的正極
B．番茄電池可將化學能轉化為電能
C．電壓表讀數(shù)為4V
D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲為塔式起重機簡易示意圖，塔式起重機主要用于建筑中材料的輸送及建筑構件的安裝．（動滑輪重、繩重及摩擦不計）．
（1）為保持平衡，起重臂的長度越長的塔式起重機，配備的平衡重的質(zhì)量應越大．
（2）圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，滑輪a的作用是改變力的方向．若鋼絲繩能承受的最大拉力為3×104N，則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過多少千克？
（3）若將重為1.2×104N的貨物由地面沿豎直方向勻速提升30米，再沿水平方向移動20米，則此過程中克服貨物重力做功多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用一支準確完好的體溫計在無任何操作下去測量正常人的體溫，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)為38.8℃，造成讀數(shù)不對的操作上的原因是使用前沒有用力甩幾下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒杯，一個不吸水的木塊用細線系在燒杯底浸沒于水中．剪斷細線后，木塊上浮至最后靜止位置的過程中木塊所受浮力將變�。緣K最終靜止時和細線剪斷前相比較，杯底受到的壓力將變小，臺秤的讀數(shù)將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一個體積是100厘米3的木塊，密度是0.4×103千克/米3．則全部浸沒在水中時受到的浮力是1牛；它自由浮在水面時，露出水面部分的體積是60cm3；它浮在另一種液體中露出液面部分是總體積的一半，那么這種液體密度是0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小樂在長白山天池游玩期間，拾到了一種能浮在水上的石頭，當?shù)厝税阉Q為“浮石”．小樂對此非常感興趣，對它展開了研究：
（1）小樂通過觀察發(fā)現(xiàn)，“浮石”呈灰黑色，有氣孔構造，據(jù)此判斷，該“浮石”最有可能屬于下列巖石中的A．
A．巖漿巖   B．沉積巖   C．變質(zhì)巖
（2）小樂用實驗來測定此“浮石”的密度，步驟如下：
Ⅰ）調(diào)節(jié)天平至平衡；
Ⅱ）第1次稱量“浮石”，其質(zhì)量如圖所示；
Ⅲ）在量筒中倒入60mL的水，將綁有細線的“浮石”用細鐵絲壓入水中足夠長時間，水面到達68mL．
Ⅳ）將“浮石”從兩條中取出，擦干表面并再次稱量“浮石”，其質(zhì)量為13.6g．
請回答下列問題：
①在調(diào)節(jié)天平的平衡時，指針位置如圖甲所示，則應將左側的平衡螺母向左方向移．
②第1次稱量“浮石”的質(zhì)量為9.6g，兩次稱量“浮石”質(zhì)量不同，原因是“浮石”多孔，放入水中后會吸入部分水
③此“浮石”的密度為0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖“探究凸透鏡成像實驗”，將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，把凸透鏡固定在50cm處．
次數(shù)物距/cm像距/cm
14013.5
23015
32516.7
42020
515
（1）實驗前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度；應在凸透鏡的左側的30cm刻度處標注它的2倍焦距．
（2）將蠟燭放在A點，光屏放在B點，為了找到清晰的像，應將光屏向左（選填“左”或“右”）移動，此時光屏應在60cm刻度處的右（選填“左”或“右”）側．
（3）依次改變蠟燭的位置，移動光屏直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，在1至3次實驗中，所成的像為倒立的、縮小的實像；第5次像距應是30cm，此次像比第4次的像大（選填“大”或“小”）．
（4）將蠟燭放在C點，蠟燭成的像跟投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點相同；若將凸透鏡的上半部分用不透明的物體遮住，像的大小不變．
（5）實驗中，蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上的像向上移動（選填“上”或“下”）．

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