Question

1．八年三班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖1所示情況，可將杠桿右側(cè)的螺母向右調(diào)（選填“左”或“右”）：使杠桿在水平位置平衡；在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不可以旋動(dòng)兩側(cè)的螺母（選填“可以”或“不可以”）；
（2）利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)小組得到三組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1	8	2	4
2	2	20	1	10
3	4	3	2	6

這三組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2（選填“1”、“2”或“3”）的一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤，經(jīng)同學(xué)檢査發(fā)現(xiàn)是動(dòng)力臂測(cè)量時(shí)讀錯(cuò)了數(shù)據(jù)，動(dòng)力臂應(yīng)為5cm；
（3）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	4	5	5	4
2	2	8	8	2
3	3	4	4	3

他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們?cè)诘贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)存在的問(wèn)題是：不同的物理量間進(jìn)行了相加減．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先進(jìn)行杠桿平衡調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小；根據(jù)杠桿的平衡條件，杠桿不平衡時(shí)，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，螺母再調(diào)節(jié)會(huì)改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對(duì)杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再調(diào)節(jié)平衡螺母；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件判斷錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)；
（3）不同的物理量之間不能加減．

解答 解：
（1）掛鉤碼前通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；在使用此杠桿前發(fā)現(xiàn)左端低，右端高，說(shuō)明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）都要向杠桿上翹的右端調(diào)節(jié)；此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，螺母再調(diào)節(jié)會(huì)改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對(duì)杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件判斷，只有實(shí)驗(yàn)序號(hào)2，不符合杠桿平衡條件，所以實(shí)驗(yàn)序號(hào)2的一組數(shù)據(jù)有誤．
由杠桿平衡條件得：2N×l₁=1N×10cm，
所以，l₁=5cm；
（3）力和力臂是不同的物理量，不同的物理量之間不能進(jìn)行加減運(yùn)算．
故答案為：（1）右；水平；不可以；（2）2；5；（3）不同的物理量間進(jìn)行了加減．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用，在利用平衡條件公式時(shí)，要注意分析力和對(duì)應(yīng)的力臂．