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4.在探究浮力大小與那些因素有關的實驗中,小明同學直接將重為3N的石塊浸沒在水和鹽水中時,彈簧測力計的示數如圖所示:
(1)從圖中可看出石塊所受浮力的大小與液體密度有關;
(2)若將石塊向上提,使其露出水面一部分,則水面高度會下降(選填“上升”或“下降”),杯底所受壓強將變;
(3)從該實驗還可以知道鹽水的密度是1.2×103kg/m3

分析 (1)在甲、乙兩圖中,排開液體的體積相同,液體的密度不同,受到的浮力不同,據此得出結論.
(2)若將石塊向上提,露出水面一部分,則排開水的體積減小,液面下降,根據p=ρgh可知壓強變。
(3)求出了小石塊受到水的浮力,利用阿基米德原理求小石塊的體積;利用稱重法求小石塊受到鹽水的浮力,再利用阿基米德原理求鹽水的密度.

解答 解:(1)F≠F′,物體排開液體的體積相同而液體的密度不同,物體受到的浮力不同,
由此可知,浮力的大小與液體的密度有關;
(2)若將石塊向上提,露出水面一部分,則排開水的體積減小,液面下降,根據p=ρgh可知杯底所受壓強變小.
(3)由(1)知道石塊浸沒在水中所受到的浮力F=1N,
因為FVg,
所以石塊的體積:
v=v=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{{10}^{3}kg/c{m}^{3}×10N/kg}$=10-4m3
由乙圖可知,石塊受到鹽水的浮力:
F′=3N-1.8N=1.2N,
因為F′=ρ鹽水Vg,
所以ρ鹽水=$\frac{{{F}_{浮}}^{′}}{{V}_{排}g}$=$\frac{1.2N}{1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=1.2×103kg/m3
故答案為:(1)液體密度;(2)下降;變。唬3)1.2×103

點評 本題考查了浮力的計算和物體的浮沉條件,同時考查了學生利用控制變量法分析數據得出結論的能力,會用稱重法測浮力、知道浮力大小的影響因素是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.把R1=6Ω和R2=9Ω的兩個電阻并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端時,通過R1、R2的電流之比為3:2,在相同時間內R1、R2產生熱量之比為3:2.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小凱在“探究電阻一定時電流與電壓的關系”實驗中,尚未完成的實物連線如圖所示.
(1)請根據圖甲完成圖乙的實物連線;
(2)閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器的阻值,讀得電流表、電壓表的示數如表:
電壓(V)1.21.62.02.42.8
電流(A)0.120.160.200.240.28
(3)根據表中數據可以求得定值電阻的阻值為10Ω;
(4)分析表格中的數據,得出的結論為:在電阻一定時,電流與電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下對電學實驗的描述正確的是( 。
A.如圖甲,探究串聯(lián)電壓關系的實驗中,測完R1兩端的電壓,為了簡便可以直接把A點換接到C點,測R2兩端的電壓
B.如圖乙,探究電流與電壓關系的實驗中,1應是電流表,2應是電壓表
C.如圖乙,探究電流與電壓關系的實驗中,滑動變阻器的主要作用是保持電阻兩端電壓不變
D.如圖丙,測量小燈泡額定功率的實驗中,滑動變阻器的主要作用是調節(jié)電壓表的示數為小燈泡的額定電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明探究“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”.實驗器材有電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(“20Ω  2A”、“50Ω  1A”),導線若干.
(1)在圖上補畫兩根導線使電路完整,要求滑片向右移動時,電流表示數變大.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現電流表有示數,電壓表指針超過量程,原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值較小或滑動變阻器短路.
(3)問題解決后,小明通過調節(jié)滑片來改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數據,得到的結論是當導體的電阻一定時,導體中的電流與其兩端的電壓成正比.
表一                                      表二
電壓U/V1.21.62.02.42.8電阻R/Ω51015
電流I/A0.120.160.200.240.28電流 I/A0.300.150.10
(4)小明在探究“電流與電阻的關系”時,先后將5Ω、10Ω、15Ω的電阻連入電路中,每次移動滑片,使電壓表的示數為某一個定值,并記下電流值,得到了表二中的實驗數據.分析數據可知,他每次更換電阻后應向左(左/右)移動滑片,使電壓表示數保持1.5V不變.小明實驗時選擇的變阻器規(guī)格是50Ω 1A.
(5)小華在探究“電流與電阻的關系”時,用同樣的器材重新設計了電路,保持電壓表的示數為3V不變,得到了與表二相同的數據,也完成了實驗探究.小華設計的電路與小明相比,不同之處是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.通常情況下,下列幾組材料中都是導體的是(  )
A.銅、純水B.鹽水、石墨C.大地、油漆D.塑料、陶瓷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,一束從凸透鏡射出后的光線BF,射到位于凸透鏡焦點的鏡面上,請畫出進入凸透鏡前的入射光線和經平面鏡反射后的反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題:
                                   可調溫蒸汽電熨斗
如圖甲是一種可調溫蒸汽電熨斗,其產品特點:具有干濕兩用功能.干用功能是指在無水狀態(tài)下,通過電加熱管加熱底板,底板溫度上升,直接壓燙衣物;濕用功能是指在蒸汽狀態(tài)下熨燙.自動恒溫設置.針對不同面料可調節(jié)底板溫度.其技術參數如下表所示:
自身質量:額定功率:額定電壓:在額定電壓下工作時能達到的最大噴氣量:
1.3kg1000W220V15g/min
自動調溫電熨斗的電路圖如圖乙所示.右下方為溫控部分,A為雙金屬片,由兩層不同金屬粘合而成,受熱時二者膨脹的快慢不同.在未通電和低于預定溫度時,雙金屬片A和靜片B上的觸點接通,指示燈L亮,電熱絲R發(fā)熱,當溫度達到預定溫度時,由于雙金屬片的b金屬層膨脹較快,向左彎曲,電路斷開,如圖丙所示.設計生產電熨斗時,技術人員會根據不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料.“水位觀察窗”選用的材料應具有很好的透明度;用熨斗汽燙時,可以看到熨斗底板蒸汽口的周圍有大量“白霧”.
近年來用一種主要成分為BaTiO3被稱為“PTC”的特殊材料作為發(fā)熱體,既可省電,又能自動調溫,避免了老產品采用雙金屬片制成的調溫器溫控質量不可靠的問題.如圖丁是“PTC”材料的電阻隨溫度變化的關系圖象.當發(fā)熱體產生的熱與向外散發(fā)的熱平衡時,溫度達到一個穩(wěn)定值.

(1)某師傅在用該熨斗干燙衣服時,用了19N向下的力壓熨斗,如果熨斗底板與衣服接觸的面積為160cm2,在此過程中,衣服受到的壓強為2000Pa.(g取10N/kg)
(2)如圖丙,若調節(jié)調溫旋鈕C,使靜片向左時,調溫電熨斗的預定溫度值將變高(選填“高”、“低”).
(3)若某次使用中,該電熨斗(額定電壓下)在最大噴氣量狀態(tài)下工作時消耗的電能中只有70%被水吸收,則該狀態(tài)下每克水噴出前吸收的熱量是2800J.
(4)某次使用時發(fā)現從蒸汽口噴出的是水柱而不是“白霧”,請你猜想可能的原因是水的溫度未達到沸點,沒有沸騰.
(5)由丁圖可以判定:穩(wěn)定時的溫度應取T1-T2區(qū)間的某一值.(選填“T0-T1”、“T1-T2”或“T2-T3”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一短跑運動員在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是( 。
A.運動員、汽車、羚羊B.運動員、羚羊、汽車
C.羚羊、汽車、運動員D.汽車、羚羊、運動員

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