12.如圖所示為豎笛,是當(dāng)今世界上最受歡迎的樂(lè)器之一,豎笛的音色純正清亮,柔和輕盈,被稱為“柔和的笛子”,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C.木質(zhì)竹笛相比塑料竹笛聲音更悠揚(yáng)空曠,主要是音色差異
D.用豎笛吹奏美妙的樂(lè)曲一定是樂(lè)音

分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.

解答 解:
A、用不同的力度吹奏,空氣柱振動(dòng)的幅度不同,主要改變聲音的響度,故A錯(cuò)誤;
B、吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)短不同,振動(dòng)的頻率不同,主要改變聲音的音調(diào),故B錯(cuò)誤;
C、木質(zhì)竹笛相比塑料竹笛聲音更悠揚(yáng)空曠,主要是材料不同,發(fā)出聲音的音色不同,故C正確;
D、用豎笛吹奏美妙的樂(lè)曲如果影響到了他人的工作、學(xué)習(xí)或休息,就會(huì)成為噪音,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析解答,同時(shí)還考查了對(duì)噪音的理解,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.請(qǐng)?jiān)趫D中作出平面鏡中物體A所呈現(xiàn)的像.

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3.如圖所示,是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的兩個(gè)裝置:
(1)圖甲中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng);
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?答:將微小的振動(dòng)放大,使現(xiàn)象更易于觀察;
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?乓球被彈起的高度越大;振幅越大,響度就越大;
(4)圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:音調(diào)的高低與頻率有關(guān),頻率越快,音調(diào)越高.

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20.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B 兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B 裝置).甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于 100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置.乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖 C 所示:a、b 兩種圖象不同的原因是 ma< mb(填“<”或“>”).

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7.下列物體中所受的重力大約是500N的物體是(  )
A.一頭牛B.一本物理課本C.一名中學(xué)生D.一支2B鉛筆

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17.如圖所示,在圓柱狀的玻璃水杯后面貼近水杯放置一個(gè)小瓷娃娃,透過(guò)水杯可以觀察到瓷娃娃的像,當(dāng)瓷娃娃逐漸遠(yuǎn)離水杯的過(guò)程中,不能看到的像是( 。
A.B.C.D.

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4.測(cè)量?jī)x器給生活帶來(lái)了極大的便利,溫度計(jì)的所示溫度為-4℃,被測(cè)物體的長(zhǎng)度為1.95cm.

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1.初春時(shí)節(jié),柳樹(shù)發(fā)芽,你可以折根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”.“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的,用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度變大.

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2.如圖關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( 。
A.
小孔成的是倒立的虛像
B.
人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C.
白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生光的反射
D.
漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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