14.為測(cè)量小燈泡的額定功率,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下幾種電路,圖中的電源電壓U保持不變,小燈泡的額定電壓為UL,且U>UL,R為阻值已知的定值電阻,各元件均完好,電路無故障.則能測(cè)出小燈泡額定功率的電路是( 。
A.B.C.D.

分析 測(cè)量小燈泡的額定功率,根據(jù)P=UI,須直接或間測(cè)量出小燈泡兩端電壓和通過的電流,據(jù)此分析.

解答 解:A、S2閉合S3斷開時(shí),電流表把燈泡短路,燈泡不發(fā)光;S2斷開S3閉合時(shí),電流表把電阻短路;兩個(gè)都閉合或斷開時(shí),電流表均無示數(shù).無法得到小燈泡兩端的實(shí)際電壓值,故A不符合題意;
B、S2閉合S3斷開,電壓表測(cè)電燈兩端的電壓,其上端為正接線柱、下端為負(fù)接線柱;S3閉合S2斷開,電壓表測(cè)定值電阻R兩端的電壓,其上端為負(fù)接線柱,下端為正接線柱;電壓表的兩次接線方法相反,在不改變電路連接方式的情況下,無法進(jìn)行測(cè)量,故B不合題意;
C、開關(guān)處于1的位置,電壓表測(cè)量的是燈泡和電阻串聯(lián)后的兩端電壓U;開關(guān)處于2的位置,電壓表測(cè)量的是燈泡的兩端電壓U0,則小燈泡的電流為I=$\frac{U-{U}_{0}}{R}$,小燈泡的額定功率表達(dá)式是P=U0I=$\frac{U-{U}_{0}}{R}$×U0,故C符合題意;
D、開關(guān)處于1的位置,電流表把燈泡和電阻短路,電流表測(cè)量滑動(dòng)電阻的電流;開關(guān)處于2的位置,電流表把小燈泡短路,測(cè)量的是通過電阻的電流.測(cè)不出燈泡的額定電流,故D不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)燈泡額定功率問題,分析電路圖,判斷能不能測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)流過它的電流是解題的關(guān)鍵;分析開關(guān)閉合與斷開時(shí)電路的連接情況,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)大家猜想滑動(dòng)摩擦力的大小和什么有關(guān)系,下面有不正確的嗎?請(qǐng)說出原因.
A與接觸面的光滑程度(粗糙程度)有關(guān),地面越光滑拖物體越容易.
B與壓力有關(guān),因?yàn)槲矬w越重越難拖.
C與接觸面的材料情況有關(guān),旱冰在水泥地上好溜,在地毯上難溜起來.
D與接觸面的大小有關(guān),因?yàn)榻佑|面越大,受到阻礙的面就越大.
F與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),滑動(dòng)摩擦是相對(duì)運(yùn)動(dòng)引起的,應(yīng)該和速度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;杠桿平衡后,在測(cè)量過程中不能(能\不能)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母;
(2)如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)最小時(shí),其讀數(shù)為2N.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧測(cè)力計(jì)的位置不變,將鉤碼的位置向左側(cè)移動(dòng),則杠桿水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大(增大\減小\不變).
(4)某同學(xué)通過正確的實(shí)驗(yàn)操作后,他得到了如表所示的數(shù)據(jù).他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:F1:F2=L1:L2,這與杠桿平衡條件不相符(相符\不相符),分析他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的主要問題是(A)
A.沒有隨機(jī)改變實(shí)驗(yàn)中的物理量,所采集的數(shù)據(jù)都過于巧合
B.沒有使測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)使杠桿水平平衡
C.實(shí)驗(yàn)中不能同時(shí)改變兩個(gè)或兩個(gè)以上的物理量進(jìn)行測(cè)量
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,還應(yīng)繼續(xù)增加鉤碼的個(gè)數(shù)多做幾組實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼拉力F1/NF1力臂L1/cm測(cè)力計(jì)拉力F2/NF2力臂L2/cm
1110110
2220220
3330330
4440440

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.按下面要求作圖:
斜面上物體A重10N,畫出其所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)U形管中液面高度差來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)甲圖所示的裝置用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,圖中右(選填“左”或“右”)側(cè)液面高度差較大.
(3)由乙圖可得出結(jié)論:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目.當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí),車對(duì)地面的壓力小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)汽車受到的重力;在某一瞬間突然剎車,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,由于汽車具有慣性,仍要向前運(yùn)動(dòng),同時(shí)摩擦力改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而形成漂移.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.力是物體對(duì)物體的作用.一個(gè)物體受到了力,一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加力,力的單位是牛頓,用符號(hào)N表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,MM'是空氣和玻璃的分界面,一條入射光線射到O點(diǎn),發(fā)生反射和折射,由圖可知,反射角的大小是50°,折射光線是OB,玻璃在MM'的右側(cè).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列幾種摩擦力中,不屬于滑動(dòng)摩擦的是( 。
A.自行車剎車時(shí),閘皮和車圈之間的摩擦
B.用圓珠筆寫字時(shí),筆尖的圓珠與紙之間的摩擦
C.用卷筆刀削鉛筆時(shí),刀與鉛筆之間的摩擦
D.小孩滑梯時(shí),身體與滑梯之間的摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案