（2013?沈陽(yáng)三模）如圖所示的四幅圖中能說(shuō)明電磁繼電器的工作原理的是（　�。�
分析：電磁繼電器是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的，電磁鐵通電之后具有磁性吸引銜鐵，使工作電路接通．選擇電流磁效應(yīng)的即可．
解答：解：A、如圖，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)扇的扇葉能使小燈泡發(fā)光，這是閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)光，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．不符合題意．
B、如圖，閉合開(kāi)關(guān)，電磁鐵具有磁性吸引大頭針，這是電流的磁效應(yīng)．符合題意．
C、閉合電路，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，這是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用．不符合題意．
D、同名磁極相互排斥．這是磁極間的作用．不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上和習(xí)題上的一些插圖，要明確它研究的物理問(wèn)題．這種取于課本插圖考查物理知識(shí)的題型在中考中出現(xiàn)頻率比較高，所以要重視課本插圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）下圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成
放大
放大
（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，如果圖中h=40cm，則凸透鏡焦距不可能小于
20
20
cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）回顧我們學(xué)習(xí)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在研究做功改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲實(shí)驗(yàn)所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過(guò)程中的
B
B
圖所表示的沖程相同；乙實(shí)驗(yàn)所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況與熱機(jī)工作過(guò)程中的
A
A
圖所表示的沖程相同．（選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />
（2）在丙實(shí)驗(yàn)中．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)．若將接入電路的電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)將磁體的N、S極對(duì)調(diào)．再閉合開(kāi)關(guān)，則與對(duì)調(diào)之前相比，ab運(yùn)動(dòng)的方向是
向右
向右
 （選填“向左”、“向右”或“靜止不動(dòng)”）．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表替換電源，如圖丁所示．開(kāi)關(guān)閉合后迅速將導(dǎo)體ab水平向右拉動(dòng)，此時(shí)電流表的指針會(huì)
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
（選填“偏轉(zhuǎn)”、或“不偏轉(zhuǎn)”）．利用這一規(guī)律．人們制成了
B
B
 （選填適當(dāng)?shù)淖帜福?br />A．電動(dòng)機(jī)  B．發(fā)電機(jī)
C．電磁起重機(jī) D．電磁繼電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物理量
1
2
3
鉤碼重G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F（N） 1.8 1.4 1.4
繩端移動(dòng)距離是s（m） 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η
（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)3是用
甲
甲
 （填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)．
（2）通過(guò)比較第
1
1
和
2
2
次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
低
低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：李雷小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I）
乙組：韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電流表、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電流表讀數(shù)：S斷開(kāi)為I1，S閉合為I2）
丙組：韓剛小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電壓表、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)：S斷開(kāi)為U1；S閉合為U2）
（1）請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：
甲組：Rx=
U
I
U
I
  乙組：Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙組：Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

（2）請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以進(jìn)行多次測(cè)量
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以進(jìn)行多次測(cè)量
缺點(diǎn)：
電壓表有分流作用，所測(cè)電阻偏小
電壓表有分流作用，所測(cè)電阻偏小
．

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