16．如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（　�。�
A．教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走
B．輕輕一吹，書桌上的課本可飛出去
C．不能在黑板上寫粉筆字
D．小明將不受重力

分析 判斷幾個(gè)選項(xiàng)的動作是否要靠摩擦力來完成，重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，并根據(jù)力和運(yùn)動的關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：
A、人在地面上行走時(shí)，要靠腳與地面的摩擦力，若沒有摩擦力，人將無法行走，故A不可能發(fā)生；
B、若沒有摩擦力，輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去，故B可能發(fā)生；
C、用粉筆在黑板上寫字是依靠摩擦力的作用，因此當(dāng)摩擦力消失時(shí)，將無法寫字，故C可能發(fā)生；
D、若沒有摩擦力，小明依然受重力，重力與有無摩擦無關(guān)，故D不可能發(fā)生．
故選AD．

點(diǎn)評 本題主要考查了對摩擦力有關(guān)知識的掌握，要正確解決此題，關(guān)鍵能夠分析出摩擦力的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于在草坪上滾動的足球，下列說法正確的是（　�。�
A．足球能向前運(yùn)動是由于受到慣性的作用
B．足球越滾越慢是阻力改變了它的運(yùn)動狀態(tài)
C．足球最終靜止下來是由于它沒有受到力的作用
D．如果給它施加一個(gè)力，它一定比原來運(yùn)動得快

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．將質(zhì)量為4千克的銅加熱，銅的溫度升高了50℃，求：銅吸收的熱量Q吸．[c銅=0.39×103焦/（千克•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，是中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳的盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推斷，原子內(nèi)大部分體積是空的，大部分質(zhì)量和正電荷集中在很小的原子核上．下列關(guān)于原子說法正確的是（　�。�
A．原子核帶負(fù)電、體積很小B．原子核帶正電、體積很小
C．核外電子帶正電D．核外電子不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，標(biāo)出了四個(gè)通電螺線管的N極和S極，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．汽車在平直的公路上勻速行駛，10min內(nèi)前進(jìn)了1200m，已知汽車發(fā)動車的功率是22kW，求：
（1）前進(jìn)中汽車受到的阻力；
（2）汽車的功率保持不變，若要上坡，需采取什么樣的措施？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某電子秤的壓力傳感器結(jié)構(gòu)如圖所示．彈簧鋼右端周定，其上、下表面各貼一完全相間的金屬電阻絲．電子秤工作時(shí)，通過上、下電阻絲的電流大小不變且相等．若在彈簧鋼自由端施加壓力F，則上電阻絲拉伸，下電阻絲壓縮，此時(shí)兩電阻絲兩端的電壓變?yōu)閁1，U2．
（1）當(dāng)壓力F增大時(shí)，上電阻絲的阻值將變大，結(jié)合題中提供的材料分析阻值增大的原因是金屬電阻絲長度變長
（2）力F的大小通過兩電阻絲的電壓的差值△U（△U=U1-U2）反映．當(dāng)△U越大時(shí)，力F越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有三個(gè)完全相同的燒杯，里面裝有同樣多的水；現(xiàn)把質(zhì)量相等的三個(gè)實(shí)心球銅、鐵、鋁分別放入三個(gè)燒杯（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁），水未溢出，則液面最高的是放鋁球的燒杯，液面最低的是放銅的燒杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)微型電動機(jī)，銘牌上標(biāo)有“12V 3W”的字樣．興趣小組的同學(xué)想讓這個(gè)電動機(jī)正常工作，但手邊卻只有一個(gè)電壓恒為18V的電源，于是他們找來一個(gè)阻值合適的電阻R與之串聯(lián)后接入電路（如圖所示），使小電動機(jī)剛好正常工作．
求：（1）小電動機(jī)正常工作時(shí)，電阻R所分擔(dān)的電壓；
（2）小電動機(jī)正常工作時(shí)，電阻R的電流；
（3）電阻R的阻值為多少．

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同步練習(xí)冊答案