【題目】小紅同學家的一臺太陽能熱水器安裝在樓頂上，現(xiàn)需要將初溫為10℃、質(zhì)量為80kg的水加熱到60℃，則這些水需要吸收多少熱量？（c水=4.2×103J/（kg℃）

【答案】這些水需要吸收1.68×107J的熱量

【解析】

試題分析：已知水的質(zhì)量、初溫和末溫、比熱容、求水吸收的熱量，利用熱量的計算公式Q=cm△t=cm（t﹣t0）計算．

解：水吸收的熱量：

Q吸=cm△t

=cm（t﹣t0）

=4.2×103J/（kg℃）×80kg×（60℃﹣10℃）

=1.68×107J．

答：這些水需要吸收1.68×107J的熱量．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會，“變廢為寶”已成為節(jié)約能源的重要途徑，例如將垃圾“焚燒”可以發(fā)電，這樣既處理了垃圾，又起到了節(jié)能減排的效果．經(jīng)研究表明每焚燒1t垃圾可放出熱量8.4×108J．請同學們計算一下1t垃圾焚燒產(chǎn)生的這些能量

（1）相當于完全燃燒多少kg的汽油放出的熱量？（汽油的熱值q=3×107J/kg）

（2）可使效率為30%的汽車勻速前進多少km？（汽車勻速前進受到的摩擦力f=1680N）

（3）如果這些能量全部被水吸收，可將多少kg20℃的水在一個標準大氣壓下燒開？[c水=4.2×103 J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實驗中，先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1．0N ，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測得圓柱體受到的浮力F 和其底面進入水中的深度h 的對應數(shù)據(jù)如下表：

（1）第1 次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為 N；

（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F-h圖線；

（3）當h= cm時，圓柱體剛好全部浸沒水中；

（4）如改用濃鹽水做實驗，在圖乙中再畫出F-h圖線。圖線上h=6cm點的位置變 （高/ 低），這樣的比較是為了探究 對浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=．關于這個公式的下列說法中，正確的是（ ）

A．同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比

B．同一導體的電阻與通過它的電流成反比

C．同一導體兩端的電壓增大幾倍．通過它的電流也增大幾倍．電壓與電流的比值不變

D．導體兩瑞電壓為零時，導體的電阻也為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】a、b是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128g、60g，體積分別為16cm3、12cm3．在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么（ ）

A．這個實心球是a，金屬的密度是8g/cm3

B．這個實心球是a，金屬的密度是5g/cm3

C．這個實心球是b，金屬的密度是8g/cm3

D．這個實心球是b，金屬的密度是5g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】智能手環(huán)可以記錄佩戴者的運動情況，以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是的；手環(huán)數(shù)據(jù)可由藍牙通過發(fā)送給手機，使用戶在朋友圈獲得排名和點贊．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1的電路測量定值電阻R的阻值．

（1）測量電阻的實驗原理是 ．

（2）按圖1電路，將圖2中的滑動變阻器正確連入電路．

（3）連接電路時，開關必須 ，正確連接電路后，閉合開關前，滑動變阻器的連入電路的阻值應處于 值．

（4）閉合開關．將圖2中的滑動變阻器的滑片P向左滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖3．由此可知被測電阻的阻值R= Ω．

（5）該同學完成一次試驗后，為確保測量結果的準確性，接下來的操作是 ，以測得多組數(shù)據(jù)．

（6）小明同學利用電流表、單刀雙擲開關S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源，也測量出了未知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖4所示．實驗操作如下：

①按照電路圖，連接好實物電路．

②將開關S撥至 （填a或b）處，移動滑片P，使電流表指針指向一準確值，讀出電流表的示數(shù)I．

③保持滑片P位置不變，再將S撥至 （填a或b）處，調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)仍為I，此時電阻箱的示數(shù)R．若R阻值如圖5中所示，則Rx阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只燒杯盛滿水時，稱得其總質(zhì)量為400g；放入一金屬球溢出一部分水后，稱得其總質(zhì)量為900g；取出金屬球后，稱得燒杯和剩余水的質(zhì)量為200g．求：此金屬球的密度．

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【題目】在排球運動中，跳發(fā)球（圖）是最具威力的發(fā)球方式，其動作要領可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，其中運動員對排球做功的過程有（ ）

A. 拋球、騰空 B. 騰空、擊球 C. 拋球、擊球 D. 擊球、落地

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