A. | 只要物體振動(dòng),就能聽到聲音 | |
B. | “聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的 | |
C. | 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 | |
D. | 樂器發(fā)出的聲音都是樂音,不可能是噪聲 |
分析 (1)人耳聽到聲音的條件:①物體發(fā)生振動(dòng);②介質(zhì)向外傳聲;③良好的聽覺器官;④頻率在人的聽覺范圍之內(nèi),人的聽覺范圍20Hz---20000Hz;⑤有足夠的響度;
(2)不同人發(fā)出的聲音的音色是不同的;
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,固體傳聲最快,液體次之,氣體最慢;
(4)從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲.
解答 解:
A、物體振動(dòng)發(fā)聲,但必需滿足人耳聽到聲音的條件,否則聽不到聲音,例如超出人耳聽覺頻率范圍,故A錯(cuò)誤;
B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來區(qū)分的,故B正確;
C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,一般情況下聲音在液體中傳播的速度小于在固體中傳播的速度,大于在氣體中傳播的速度,故C錯(cuò)誤;
D、即使是樂器發(fā)出的美妙聲音,如果影響了人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作,也屬于噪聲,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個(gè)方面去分析同時(shí)還考查了聲音三個(gè)特性的區(qū)分,屬于基礎(chǔ)題,也是中考的熱點(diǎn)之一.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)溫槍能進(jìn)行體溫測(cè)量--利用了紅外線的熱效應(yīng) | |
B. | 太陽(yáng)光通過三棱鏡后形成的彩色光帶--光的色散 | |
C. | 從不同方向都能看到桌面上的蘋果--光的直線傳播 | |
D. | 從岸上看見湖中的游魚--光的折射形成的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
器材 | 斜面、小車、金屬片、刻度尺和秒表. | |||||||||
過程表格 | 如圖所示,使斜面保持很小的坡度不變,讓小車從A跑到B,分別測(cè)出小車通過全程AB和前半程AC的路程及所用的時(shí)間,計(jì)算出相應(yīng)的平均速度.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
| |||||||||
結(jié)論方法 | 小車通過全程的平均速度是0.23m/s. 用刻度尺和停表來測(cè)量小車的平均速度,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法. | |||||||||
問題討論 | 若斜面的傾斜角度大,可能會(huì)使測(cè)量時(shí)間的結(jié)果不準(zhǔn)確,導(dǎo)致計(jì)算速度的結(jié)果誤差很大. |
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