8.在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)”,某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該( 。
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋出一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼

分析 天平的使用包括兩大步,即天平的調(diào)節(jié)和物體的稱量,平衡螺母是在調(diào)節(jié)過(guò)程中來(lái)調(diào)節(jié)橫梁平衡的,而稱量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母.

解答 解:稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),說(shuō)明左邊重,左邊放的是物體,則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動(dòng)游碼,向右移動(dòng)游碼,相當(dāng)于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼.而此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母.故A、B、C錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 要解這種類型的題目,首先要對(duì)天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí):使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等,都要考慮到.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如圖所示,若滑輪重為4N,重物重為6N,OB=2AO;不計(jì)輕繩與滑輪間的摩擦,要使輕質(zhì)杠桿保持平衡:
(1)在杠桿適當(dāng)位置畫出施加最小力F的示意圖
(2)計(jì)算出這個(gè)最小力F的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)如圖甲所示,刻度尺的分度值為:1mm,物體長(zhǎng)度是:3.20cm;
(2)如圖乙所示,溫度計(jì)示數(shù)為:-2℃

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(2)為什么要正對(duì)太陽(yáng)光?

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3.關(guān)于磁場(chǎng)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
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B.沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化
C.磁體周圍的磁感線從磁體N極出來(lái),回到磁體S極
D.磁極間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面是某資料中的一段內(nèi)容截圖,請(qǐng)你在小組合作學(xué)習(xí)中,為小組其他同學(xué)解釋資料中所提出的問(wèn)題.
電流的熱效應(yīng)
在研究電流的熱效應(yīng)時(shí),有個(gè)問(wèn)題值得我們思考:電爐絲通過(guò)導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過(guò)的電流相同.為什么電爐絲熱的發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,
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同步練習(xí)冊(cè)答案