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14.小明探究家中一臺即熱式電熱水器的實際功率.他讓家中其它用電器都停止工作,只接通電熱水器,觀察到家中電子式電能表的指示燈在3min內閃爍了320次,該電能表的技術參數如圖所示.問:(1)這臺電熱水器的實際功率多大2000W?(2)觀察銘牌,發(fā)現該熱水器的實際功率小于其額定功率,造成這一結果的原因可能是實際電壓小于額定電壓.

分析 (1)3200imp/(kW•h)表示每消耗1kW•h的電能,指示燈閃爍3200次,從而可求閃爍320次消耗的電能;根據公式P=$\frac{W}{t}$求出該熱水器的電功率;
(2)熱水器的實際功率小于其額定功率,原因可能是實際電壓過低.

解答 解:(1)電能表指示燈閃爍320次消耗電能:
W=$\frac{1}{3200}$kW•h×320=0.1kW•h,
該熱水器的電功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{3}{60}h}$=2kW=2000W;
(2)熱水器的實際功率小于其額定功率,原因可能是實際電壓小于額定電壓.
故答案為:(1)2000;(2)實際電壓小于額定電壓.

點評 本題考查了學生根據電能表的參數測量用電器電功率的方法,首先理解參數的真正含義,根據燈閃爍的次數計算出用電器消耗的電能,根據電能和時間計算出功率,在計算過程中注意單位的統(tǒng)一.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
電壓表(0~3V,0~15V);電流表
(1)連接電路時,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表示數(如圖乙所示)為0.3A.
(3)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中另兩組數據.分析表一數據,可得出結論;電阻兩端的電壓不變,電流與電阻成反比.
(4)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據表中數據,她無法得到與小明相同的結論,其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.按照題目要求作圖:

(1)如圖1所示,為用核桃鉗夾核桃時的情景,此時核桃鉗可視為兩根杠桿.請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂l和阻力F2的示意圖.
(2)如圖2所示,試在甲、乙兩個“○”內選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯電路.
(3)請將圖3中所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示是電吹風的簡化電路圖,A是風扇的電動機、B是電熱絲.若閉合開關S1則吹的是冷風,若同時閉合開關S1和S2,則吹的是熱風.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.實驗室中要測量未知電阻的阻值,實驗桌上備有器材:穩(wěn)壓輸出電源、電壓表、電阻箱、開關S1和S2、導線若干,現要測量待測電阻Rx的阻值,小華和小明連接的電路如圖所示.

(1)根據連接的電路,畫出實驗電路圖;
(2)實驗時,小華和小明分別采用了不同的方法進行測量.
小華的做法是:將電阻箱的阻值調為R0,只閉合開關S1,電壓表的示數為U1,再閉合開關S2,電壓表的示數為U2,則待測電阻的阻值大小Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$;
小明的做法是;閉合開關S1、S2,電壓表的示數記為U1,再斷開開關S2,調節(jié)電阻箱的阻值,使電壓表示數為$\frac{1}{2}$U1,記下此時電阻箱的示數R,則待測電阻的阻值Rx=R.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小張駕駛電瓶車以27km/h的速度前進,小王以10m/s的速度跑步前進,小李騎自行車,每分鐘通過的路程是0.42km.則(  )
A.小張速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.速度一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.圖中物體的長度是1.45cm;秒表所測時間為1min40.3s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖示,用刻度尺測量一木塊的長度,測量的結果應該是( 。
A.1.61cmB.3.25cmC.2.00cmD.1.614cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.一輛汽車在勻速行駛的過程中,看到前方有山崖,就在離山崖540m處鳴笛,汽車直線向前行駛60m后,司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲,已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求:
(1)汽車行駛的速度?
(2)汽車還需多長時間到達山崖?

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