5．如圖所示，老師正在演示聲音的實(shí)驗(yàn)，他將碎紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面上，紙屑便在鼓面上“跳起歡快的舞蹈”，此實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，老師在鼓面上放紙屑的作用是放大振動的效果．

分析 聲音的產(chǎn)生靠物體的振動，物體的振動可借助其它物體（如紙屑）的跳動來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想．

解答 解：將碎紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面上，紙屑便在鼓面上“跳起歡快的舞蹈”，此實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，老師在鼓面上放紙屑的作用是放大振動的效果．
故答案為：振動；空氣；放大振動的效果．

點(diǎn)評 此題考查了聲音的產(chǎn)生的知識；聲音產(chǎn)生靠振動，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15．托里拆利是世界上首先測出大氣壓值的物理學(xué)家．一切物體在沒有收到外力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，這就是著名的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．目前，全球氣候逐漸變暖，這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；請寫出一種緩解此效應(yīng)的方法：植樹造林．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動，此時(shí)彈簧秤示數(shù)為2牛．若不計(jì)滑輪、彈簧秤和繩的重及滑輪與繩之間的摩擦，則下列說法中正確的是（　�。�
A．拉力F為2牛B．拉力F的功率為0.4瓦
C．此滑輪是定滑輪D．物體與地面間的摩擦力為2牛

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．短跑運(yùn)動員起跑都采用蹬式，起跑時(shí)用力向后蹬地，人就獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是光的色散實(shí)驗(yàn)，它是由著名科學(xué)家牛頓首先完成的，圖中紙屏的最上端呈現(xiàn)的應(yīng)是紅（填“紅”或“紫”）色光帶，用太陽光做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樘柟馐菑?fù)（填“單”或“復(fù)”）色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用遙控器調(diào)電視信號時(shí)，我們�？吹诫娨暽铣霈F(xiàn)如圖的圖標(biāo)，其中表示音量大小的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是避免杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影響并且便于測量力臂的長度．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是阻力和阻力臂不變，拉力的力臂變小．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)镈．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作  B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合    D．力與力臂數(shù)目過多．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年陜西省八年級下學(xué)期第一次月考（3月）物理試卷（解析版） 題型：填空題

兩滴水銀靠近能自動結(jié)合成一大滴水銀，說明 ，水銀很難被壓縮，說明 ；鴨蛋放入鹽水中變咸，說明 。

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同步練習(xí)冊答案