【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。
①實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是 。
②蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像,生活中的 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律.接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后,在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,這時(shí)所成的像是倒立 _(選填“縮小”、“放大”或“等大”)的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下現(xiàn)象中,屬于通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是
A. 鋸木頭時(shí),鋸條發(fā)熱
B. 金屬湯勺放在熱揚(yáng)中,溫度升高
C. 食品放入電冰箱,溫度降低
D. 太陽(yáng)能熱水器放在太陽(yáng)下照射,水的溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大音樂(lè)家貝多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,如《命運(yùn)》、《田園》、《英雄》等,有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的,你認(rèn)為合理的是( )
A.他是把所作的曲子演奏給朋友們聽(tīng),朋友們把感受通過(guò)文字告訴他,指導(dǎo)他創(chuàng)作
B.他是用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)演奏的聲音
C.自從他耳聾后,就隨隨便便作曲了
D.以上說(shuō)法都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王爸爸的車因紅燈在路口等待時(shí),坐在車內(nèi)的小王突然發(fā)覺(jué)自家的小車在后退,其實(shí)車子并沒(méi)有動(dòng),小王有這種感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是
A. 自家小車B. 旁邊車道先行的公交車C. 小王爸爸D. 地面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明分別用下圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)體現(xiàn)出來(lái)的.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、b、c、d四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最快的是 .
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案有一個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)估.(說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的,以及錯(cuò)誤的原因) 答: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】去掉罐頭盒兩端的蓋子,在一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎緊,對(duì)著火焰敲橡皮膜,看到的現(xiàn)象是_____,這是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一本放在水平桌面上的物理書(shū)上有一支筆,下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力( 。
A. 筆所受的重力和書(shū)對(duì)筆的支持力
B. 書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力
C. 桌面對(duì)書(shū)的支持力和筆對(duì)書(shū)的壓力
D. 書(shū)對(duì)筆的支持力和筆對(duì)書(shū)的壓力
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