2．如圖幾種情況中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
拉著重物不動(dòng)		B．
   用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)
C．
   用力搬起箱子		D．
 背著書包在等車

分析 做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過(guò)的距離；二者缺一不可．據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、人拉著重物不動(dòng)，有力但沒(méi)有產(chǎn)生距離，所以不做功，不合題意；
B、用力推汽車，汽車沒(méi)動(dòng)，有力但沒(méi)有產(chǎn)生距離，所以不做功，不合題意；
C、用力搬起箱子，有力作用在物體上，物體在力的方向上通過(guò)了距離，所以做了功，符合題意；
D、背著書包在等車，有力但沒(méi)有產(chǎn)生距離，所以不做功，不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 明確三種情況不做功：一是有力無(wú)距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無(wú)力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．教物理的曉麗老師在解放路百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．將飾品放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁在水平位置平衡．
請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下面五個(gè)問(wèn)題：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B、EDC（余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出）．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（左/右）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．

（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量是182.6g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是10cm3．
（4）通過(guò)計(jì)算可知，飾品的密度為18.26g/cm3，由此可以確定該飾品不是純金的．
（5）“適量的水”的含義是：①能淹沒(méi)被測(cè)物體②加入飾品后，水面不能超過(guò)量筒的最大測(cè)量值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．為了使剛洗過(guò)并脫水甩過(guò)的衣服干得快一些，請(qǐng)給出兩條建議①放在通風(fēng)的向陽(yáng)處；②使衣服盡量展開．媽媽用保鮮膜包裹新鮮蔬菜，這樣做可以減少蔬菜中水分的汽化（填物態(tài)變化）；將冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，會(huì)發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有出現(xiàn)一層水珠，這是空氣中水蒸氣液化形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．電阻R1和R2的U-I圖象如圖所示，現(xiàn)將這兩電阻接入圖中所示的電路中，閉合開關(guān)，此時(shí)電壓表的讀數(shù)為4V．求：

（1）R1和R2的阻值；
（2）電源的電壓；
（3）電阻R1、R2消耗的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明在喝口服液時(shí)，發(fā)現(xiàn)吸管的外部有棱角比沒(méi)有棱角的更容易把液體“吸”出來(lái)．請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)幫助他說(shuō)明其原因，請(qǐng)?jiān)傧氤鲆粋�(gè)力學(xué)問(wèn)題并回答．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S2閉合，S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.4安，若將兩表互換位置，并同時(shí)閉合S1和S2時(shí)，電流表示數(shù)為1.2安，R2消耗的功率為3.6瓦，則電源電壓為6V，R1的阻值為5Ω．

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14．指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，在野外生存、旅游中應(yīng)用非常廣泛．請(qǐng)你利用條形磁體和縫衣鋼針等器材制作簡(jiǎn)易指南針，請(qǐng)你寫出制作過(guò)程．

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11．如：電能表月初讀數(shù)，月底讀數(shù)是，這個(gè)月用電18.6度，合6.696×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．為保證讓不同物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相同；（選填“相同”或“不同”）實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同；并讀取溫度計(jì)示數(shù)．如果甲瓶中液體溫度升高的快，說(shuō)明甲物體的吸熱能力弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．如果利用此裝置探究“電流產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)則應(yīng)使甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須不同；（選填“相同”或“不同”）兩瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入相同；（選填“相同或“不同”）液體； 甲、乙兩個(gè)電阻絲串聯(lián)的目的是保證電流和通電時(shí)間相同如果乙的電阻大，則乙瓶?jī)?nèi)的液體溫度升高的快，這說(shuō)明電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生熱量越多．

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