4.如圖是我國傳統(tǒng)計量工具桿秤的結(jié)構(gòu)示意圖,O點是提紐,左邊是秤盤,右邊的秤砣用細線懸掛于秤桿上.若秤砣質(zhì)量m0=100g,底面積S=5cm2,秤盤懸掛點到提紐的距離L1=10cm,秤盤中未放物體時,系秤砣的細線在距提紐L2=5cm時,秤桿在水平位置平衡,秤桿和細線的質(zhì)量不計(g取10N/kg).求:
(1)當(dāng)秤砣放于水平桌面時,秤砣對桌面的壓強;
(2)秤盤質(zhì)量;
(3)當(dāng)系秤砣的細線在距提紐L3=40cm時,秤盤中被稱物體質(zhì)量多大?

分析 (1)秤砣對桌面的壓力燈油其重力,應(yīng)用壓強公式可以求出秤砣對桌面的壓強.
(2)應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出秤盤的質(zhì)量.
(3)應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出被秤物體的質(zhì)量.

解答 解:(1)秤砣對桌面的壓力為:F=m0g=0.1kg×10N/kg=1N,
秤砣對桌面的壓強:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1N}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2×103Pa;
(2)設(shè)秤盤的質(zhì)量為m1
由杠桿平衡條件得:m1gL1=m0gL2,
即:m1×0.1m=0.1kg×0.05m,
解得:m1=0.05kg=50g;
(3)設(shè)秤盤和被稱物體的總質(zhì)量為M,被稱物體的質(zhì)量為m2,
由杠桿平衡條件得:MgL1=m0gL3,M=m1+m2
即:(0.05kg+m2)×0.1m=0.1kg×0.4m,
解得:m2=0.35kg=350g;
答:(1)當(dāng)秤砣放于水平桌面時,秤砣對桌面的壓強為2×103Pa;
(2)秤盤質(zhì)量為50g;
(3)當(dāng)系秤砣的細線在距提紐L3=40cm時,秤盤中被稱物體質(zhì)量為350g.

點評 本題考查了壓強公式與杠桿平衡條件的應(yīng)用,物體對水平桌面的壓力等于其重力,應(yīng)用G=mg、壓強公式可以求出壓強;應(yīng)用杠桿平衡條件可以解題,解題時柱體單位換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,小明同學(xué)用壓強計鑒別這兩種液體,則圖a(選填“a”或“b”)中裝的是鹽水.
(2)一件用長方體紙箱包裝的蒙牛牛奶(如圖所示)放在水平桌面上.想測出這箱牛奶對桌面的壓強,請你完成下列問題.
①選擇生活中的測量工具進行測量,請寫出所需測量工具的名稱.
②寫出每種測量工具直接測出的物理量名稱.
③如何用②步驟中測出的物理量,寫出這件牛奶對桌面的壓強的表達式p=$\frac{mg}{ab}$.(用字母表示)

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19.在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動,這樣做的目的是使摩擦力與拉力相等.
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是不變(填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù).
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同.

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12.小明利用如圖所示的實驗裝置“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”時,他提出如下兩個猜想:
A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);  B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
(1)為探究猜想A是否正確,小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的同一高度處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離.
(2)為探究猜想B是否正確,小明應(yīng)使同一小車從同一斜面的不同高度處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖(甲)所示,有一小球漂浮在水面上,作出小球所受的重力G和浮力F的示意圖.
(2)如圖乙所示,某人使用滑輪組提升重物,請你畫出他使用滑輪組最省力的繞法.
(3)如圖丙中AB是用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一物體沿斜面勻速下滑,物體的( 。
A.動能增加,勢能減小B.動能不變,勢能減小
C.動能和勢能都減小D.動能和勢能都增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)的生活實例與其所運用的物理知識的說法中,正確的是( 。
A.自行車坐墊呈馬鞍型,是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B.三峽船閘是連通器的應(yīng)用
C.修盤山公路,利用了高度一定時斜面越長越省功的道理
D.靜止在水平地面上的汽車,其對地面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.從下列圖中得到的信息,不正確的是( 。
A.圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
B.圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比
C.圖丙表示做勻速運動的物體通過的路程與時間成正比
D.圖丁表示壓力一定時,物體所受壓強與其受力面積成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.九九同學(xué)用如圖所示的滑輪組,在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量m=40kg,底面積S=1m2的物體,勻速豎直提升h=3m,所用拉力F=250N,求:
(1)物體的重力;
(2)提升前物體對地面的壓強;
(3)九九同學(xué)做的有用功;
(4)九九同學(xué)做的總功;
(5)滑輪組的機械效率;
(6)拉力F的功率.

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