9．一物體沿斜面勻速下滑，物體的（　�。�
A．動(dòng)能增加，勢(shì)能減小B．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小
C．動(dòng)能和勢(shì)能都減小D．動(dòng)能和勢(shì)能都增大

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能．

解答 解：物體沿斜面勻速下滑，物體質(zhì)量不變，速度不變，高度減小，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減�。�
故選B．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素．
（2）抓住影響因素判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的大小變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了將重為600N的物體運(yùn)送到6m高的樓頂上，甲工人利用圖所示的滑輪組施加300N拉力在30s的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，此過(guò)程中繩子自由端移動(dòng)的距離為18m，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組繞繩．拉力的功率為180W；此滑輪組機(jī)械效率為67%；如果繩子能承受的最大拉力為450N，不計(jì)摩擦和繩重，那么該滑輪組最大可吊起1050N的物體，此時(shí)的機(jī)械效率為78%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖中長(zhǎng)方形代表羽毛球，請(qǐng)畫(huà)出羽毛球在空中高速運(yùn)動(dòng)時(shí)受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問(wèn)題的方法之一，探究下列物理規(guī)律過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是（　　）
A．阿基米德原理B．牛頓第一定律
C．杠桿的平衡條件D．固體壓強(qiáng)的影響因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是我國(guó)傳統(tǒng)計(jì)量工具桿秤的結(jié)構(gòu)示意圖，O點(diǎn)是提紐，左邊是秤盤，右邊的秤砣用細(xì)線懸掛于秤桿上．若秤砣質(zhì)量m0=100g，底面積S=5cm2，秤盤懸掛點(diǎn)到提紐的距離L1=10cm，秤盤中未放物體時(shí)，系秤砣的細(xì)線在距提紐L2=5cm時(shí)，秤桿在水平位置平衡，秤桿和細(xì)線的質(zhì)量不計(jì)（g取10N/kg）．求：
（1）當(dāng)秤砣放于水平桌面時(shí)，秤砣對(duì)桌面的壓強(qiáng)；
（2）秤盤質(zhì)量；
（3）當(dāng)系秤砣的細(xì)線在距提紐L3=40cm時(shí)，秤盤中被稱物體質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，某工人用滑輪將質(zhì)量是40kg的沙土在10s運(yùn)往3m高的平臺(tái)上，已知袋子和動(dòng)滑輪共重100N，不計(jì)繩重和摩擦．
求：（1）工人勻速拉動(dòng)繩子時(shí)，所用的拉力是多大？
（2）此過(guò)程中工人做的有用功是多少？
（3）此過(guò)程中拉力的功率是多少
（4）此滑輪組的機(jī)械效率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某地紀(jì)念館內(nèi)有一口銅鐘，質(zhì)量為2t.2013年4月，一男子鉆到鐘下玩耍，其他游客轉(zhuǎn)動(dòng)銅鐘導(dǎo)致懸掛鐘的繩索被扭斷，該男子被困于鐘內(nèi)．聞?dòng)嵹s到的消防員們迅速組裝好滑輪組、站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，該男子趁機(jī)從鐘下爬出脫困．（g取10N/kg）問(wèn)：
（l）消防員們站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繩子繞法．
（2）消防員們?cè)诶K子自由端共施加4000N的力，使銅鐘在1min內(nèi)勻速緩慢上升60cm，請(qǐng)計(jì)算繩子自由端拉力做功的功率．
（3）此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B．可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
C．可能跟液體的密度有關(guān)
D．可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想，汪涵同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：
他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過(guò)程中：
（1）鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3→4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想B是正確的．（填上面猜想的字母）
（3）如圖乙所示，把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉．向水中加鹽并輕輕攪拌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想C是正確的（填上面猜想的字母）．
（4）如果要想驗(yàn)證猜想D是否正確，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明此猜想？（要求：器材自選，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的主要做法或步驟）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在某同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如圖A所示，將圖中的小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力大小相等，方向相反，松開(kāi)手后小卡片將旋轉(zhuǎn)（選填“靜止”或“旋轉(zhuǎn)”）；當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片，如圖B所示，發(fā)現(xiàn)紙片向兩邊運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？（兩個(gè)力必須）作用在同一物體上．

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