11．成語“聲如洪鐘”形容說話時產(chǎn)音洪亮，它描述的是聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）；擊鼓表演時，鼓手時重時輕地鼓擊鼓面，這樣做主要是改變了鼓聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）；把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在振動．

分析 聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大�。灰羯锹曇舻钠焚|(zhì)和特點，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
一切發(fā)聲的物體都在振動，我們可以通過轉(zhuǎn)換法來觀察一些物體的振動情況．

解答 解：成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的響度．
擊鼓表演時，鼓手時重時輕地鼓擊鼓面，這樣做主要是改變了鼓聲的響度；
把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在振動．
故答案為：響度；響度； 振動．

點評 本題需要學(xué)會學(xué)生如何利用物理知識，來解釋成語中提到的現(xiàn)象．重點考查對響度特點的理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，用筷子、棉花、熟料管制成的哨子，吹奏時利用管內(nèi)空氣柱的振動而發(fā)聲；當(dāng)其他條件不變，向上推筷子時，聲音的音調(diào)將變高；音色不變．（選填“變高”、“變低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．能夠說明流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是（　　）
A．攔河壩設(shè)計成下寬上窄B．高壓鍋容易把食物煮熟
C．用漏斗向下吹乒乓球不下落D．玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖所示，請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路．

（2）根據(jù)如圖所示的實物連線圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化．這個實驗說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，重為20N的物體放置在水平地面上，彈簧測力計的示數(shù)為5N．
（1）做出物體受力示意圖；
（2）求出物體對水平地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．教師里同學(xué)們用掌心托著裝有少量水的水瓶，講臺上老師敲響大鼓的時候，同學(xué)們掌心明顯感受到瓶子振動，此感受主要說明了聲音（　�。�
A．傳播需要介質(zhì)B．以波的形式傳播C．可以傳遞信息D．可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法中正確的是（　�。�
A．與聲源的頻率有關(guān)B．與聲音的振幅有關(guān)
C．與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)D．在真空中傳播得最快

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2013年的11月份，全國有幾個城市因為霧霾天氣造成中小學(xué)停課，霧霾形成的主要原因是空氣中的PM2.5的含量過高，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們在空中做無規(guī)則運(yùn)動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害．PM2.5在空中的運(yùn)動不屬于（屬于/不屬于）分子的熱運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案