18.發(fā)電機的發(fā)明,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化時代.電能屬于二次能源;如圖的四幅圖中能說明發(fā)電機原理的是乙圖.

分析 (1)能源可分為一次能源和二次能源.一次能源指的是:可以從自然界直接獲取的能源;二次能源指的是:必須通過一次能源的消耗才可以得到的能源叫二次能源.
(2)題目給出了四個有關(guān)電和磁的實驗,首先要弄清各實驗所揭示的原理,再結(jié)合題設(shè)要求來進行選擇.

解答 解:(1)不能從自然界直接獲取,必須通過一次能源的消耗才可以得到的能源叫二次能源,故電能是二次能源;
(2)甲圖:實驗驗證了通電導(dǎo)體周圍存在磁場,這是奧斯特的實驗,說明了電流的磁效應(yīng);
乙圖:實驗沒有電池,驗證閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時產(chǎn)生感應(yīng)電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗,利用此原理制造了發(fā)電機;
丙圖:實驗驗證通電導(dǎo)體在磁場中受力的實驗,利用此裝置原理制造了電動機;
丁圖:給線圈通電,線圈吸引鐵釘,改變電路中電流大小,線圈吸引鐵釘?shù)臄?shù)量改變,可用來演示電磁鐵中磁性強弱與電流大小的關(guān)系.
故答案為:二;乙.

點評 電與磁這一章的書中重點實驗裝置圖要掌握好,記清實驗名稱和說明的原理及生活中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組同學(xué)用天平和量筒測量一石塊的密度.
(1)趙亮首先取來托盤天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平平衡時,將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上嗎,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.他應(yīng)采取的措施是向右調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,趙亮按圖2所示的方法來稱量石塊的質(zhì)量,嚴麗立即對趙亮說.“你操作時至少犯了兩個錯誤.”嚴麗所說的兩個錯誤中其中的-個是:石塊和砝碼的位置放反了(或用手拿砝碼了);
(3)趙亮虛心聽取了嚴麗的建議,重新進行操作.并和嚴麗一起分別用天平和量筒測出了小石塊的質(zhì)量和體積,如圖甲、乙所示,利用密度公式計算出小石塊的密度為7.84g/cm3
(4)請你幫他們畫出實驗記錄數(shù)據(jù)的表格

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9.撐桿跳高是一項技術(shù)性很強的體育運動,完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落.到達最高點的過程中是動能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能;下落過程中速度逐漸增加說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.關(guān)于一本八上的物理課本,下列估測不符合事實的是( 。
A.平放在課桌表面,它所受到的重力約為2N
B.從課桌上掉落到地面,課本重力做的功約1.5J
C.若空氣的密度為1.29kg/m3,則它受到空氣對它的浮力約2.5×10-3N
D.若今天的氣壓約為105Pa,空氣對課本上表面的壓力約為450N

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13.有一種高中低三檔家用電火鍋,發(fā)熱體由兩個阻值相同的電熱絲組成,電路如圖所示,當(dāng)使用中檔時,發(fā)熱功率為600W,該電火鍋使用低檔時S1、S2的開、閉情況如何?低檔的發(fā)熱功率為多少W?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.彈簧測力計下掛著物體靜止,如圖所示.請在圖中畫出該物體所受重力的示意圖.

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10.家庭照明電路電壓為220伏,發(fā)電廠是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能,然后通過高壓輸電的形式進行輸送(選填“高”或“低”).

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7.在進行如圖所示的實驗或有關(guān)裝置工作時,能量轉(zhuǎn)化情況相同的是(  )
A.丙和丁B.乙和丁C.甲和乙D.甲和丙

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在物理學(xué)里,我們通常用速度描述物體運動的快慢,銅仁到貴陽的路線長大約360km,若動車運動的時間大約2h,則動車的平均速度大約是50m/s,如果已知光的速度是30萬公里每秒,則相距16光年的牛郎星和織女星相距約1.5×1014km.

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