11.滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的.將一個(gè)10Ω的電阻R1和一個(gè)40Ω的電阻R2并聯(lián)在電源兩端,則它們的總電阻是8Ω,通過(guò)電阻R1和R2的電流之比為4:1.

分析 (1)根據(jù)滑動(dòng)變阻器的原理填空.
(2)串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和,并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和.
(3)利用歐姆定律可計(jì)算并聯(lián)電阻的電流之比.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器的原理是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的.
(2)已知R1=10Ω,R2=40Ω,
并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和,則$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$,
將R1=10Ω,R2=40Ω 代入上式,解得總電阻R=8Ω.
(3)兩電阻并聯(lián)時(shí),并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
由歐姆定律得,通過(guò)電阻R1和R2的電流之比為:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{40Ω}{10Ω}$=4:1.
故答案為:長(zhǎng)度;8; 4:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的原理、并聯(lián)電路總電阻與總電阻的關(guān)系、歐姆定律的應(yīng)用等,屬于識(shí)記內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小華、小軍同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣)
(1)如圖甲所示,是小華連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路.請(qǐng)你用筆畫(huà)代替導(dǎo)線,將缺少的一根導(dǎo)線接好,且滑片右移動(dòng)時(shí)燈變暗.

(2)電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D,C(兩空按操作步驟先后順序填寫(xiě)字母代號(hào)).
A.更換電池或小燈泡                     B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置       D.?dāng)嚅_(kāi)電路開(kāi)關(guān)
(3)小華電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡         B.檢查電路是否斷路   C.移動(dòng)滑片,觀察小燈是否發(fā)光
(4)小軍換了部分實(shí)驗(yàn)器材又做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表.當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,該燈泡額定功率為0.75W
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
110.2較暗
22.50.3正常發(fā)光
360不發(fā)光
(5)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小軍所用電源電壓約為6V
(6)若小軍手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,他選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“1.5A 50Ω”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材:1個(gè)帶支架的杠桿(相鄰刻線間距均為5cm)如圖所示、1個(gè)量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)、六個(gè)重為0.5N的鉤碼和兩段細(xì)繩.請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明:當(dāng)杠桿平衡時(shí),阻力和阻力臂保持不變,動(dòng)力臂越長(zhǎng)作用在杠桿上的動(dòng)力就越。
(1)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小梅在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,需將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)

(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿左側(cè)A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,如圖乙所示,為使杠桿在水平位置重新平衡,需在杠桿右側(cè)B點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼.
(3)若撤掉杠桿B點(diǎn)的鉤碼,在C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)沿不同方向施加拉力,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),拉力大小不同,根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣)中:
(1)如圖甲所示,小明所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為3V,則電路故障是C
A、滑動(dòng)變阻器接入阻值太小  B、電路表壞了   C、燈泡處斷路  D、開(kāi)關(guān)處接頭松脫
(3)故障排除后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡達(dá)到額定功率,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖,小明利用鐵架臺(tái)、帶有分度值為1cm的刻度尺的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大。O(shè)左側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1,則動(dòng)力臂l1大小(如圖乙)為20.0cm.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填10.0
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.05.01.010.0
22.010.02.010.0
32.015.03.0 
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)帶支架且有刻度的杠桿如圖所示,一個(gè)量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)、6個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼和兩段細(xì)線.請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),如果阻力臂和動(dòng)力臂保持不變,則動(dòng)力與阻力成正比”.
(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是動(dòng)力;應(yīng)控制不變的量是阻力臂和動(dòng)力臂.
(2)本實(shí)驗(yàn)改變自變量的方法是改變鉤碼個(gè)數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如甲乙兩圖所示,能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是圖乙.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.醫(yī)生使用聽(tīng)診器給病人診斷病情,其目的是為了( 。
A.減小聲音分散,增大響度B.改變音調(diào)
C.提高音調(diào)D.增大發(fā)聲體振幅

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同步練習(xí)冊(cè)答案