4．如圖所示的幾個實驗，其中表述正確的是（　�。�
A．甲圖是研究電流的磁場
B．乙圖是研究磁場對電流的作用
C．丙圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．丁圖是研究電磁鐵中電流大小與磁性強弱的關(guān)系

分析 （1）通電導(dǎo)線周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)；
（2）閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，發(fā)電機就是利用這個原理制成的；
（3）通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，電動機就是利用這個原理制成的；
（4）電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵電流的大小、線圈匝數(shù)多少、有關(guān)鐵芯有關(guān)．

解答 解：
A、圖中是奧斯特實驗的裝置，說明了電流周圍存在磁場，該選項說法正確；
B、圖中沒有電源，是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，該選項說法錯誤；
C、圖中有電源，因此是研究磁場對電流作用的裝置，該選項說法錯誤；
D、圖中兩電磁鐵串聯(lián)，電流相等，線圈匝數(shù)不等，因此研究的是磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，該選項說法錯誤．
故選A．

點評 本題中的四個實驗是課本中電與磁相關(guān)的最重要的實驗，有一定的相似度，學(xué)習(xí)時要注意區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“用天平測質(zhì)量”的實驗中，小華填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容．

（2）如果測量某物體的質(zhì)量，砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖所示，天平橫梁平衡，則該物體的質(zhì)量是78克．

（3）小華發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有些磨損，那么他測出物體的質(zhì)量比物體真實的質(zhì)量要大（選填大或�。�

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15．如果你在臥室里睡覺時，家人仍在客廳看電視，電視的聲音打擾了你的休息，請你提出兩種減小噪聲干擾的具體方法．
（1）把電視機的音量調(diào)��；
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12．如圖所示，完成下列光路圖．

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19．手機已經(jīng)成為生活中不可或缺的信息傳遞工具，在對手機電池進行充電時，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在電池內(nèi)；電池為手機供電時，電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；手機將電能轉(zhuǎn)化為聲能．

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9．兩盞白熾燈標有“220-60”，“220-100”，串聯(lián)接在家庭電路中，求兩盞燈的實際功率及哪盞燈亮？

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3．掉在水平地面上的彈性小球會跳起，如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球在A、B位置的高度一樣．小球從地面彈起的過程中，彈性勢 能轉(zhuǎn)化為動能和重力勢能，小球在位置A的重力勢能等于小球在位置B的重力勢能，小球在位置A的動能大于小球在位置B的動能．（后兩空選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家科學(xué)的探究方法．在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會問，學(xué)會猜，學(xué)會做，學(xué)會想，學(xué)會相互合作，通常科學(xué)探究主要環(huán)節(jié)的第二步通常應(yīng)該是（　�。�
A．制定實驗計劃B．發(fā)現(xiàn)并提出問題
C．猜想與假設(shè)D．進行實驗和收集證據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．1560W=1560J/s=1.56kw1.56×10-3Mw．

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