18．一塊質(zhì)量為1kg的冰，它所受的重力為10N，若它遇熱熔化成水，水的質(zhì)量將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）（g=10N/kg）．

分析 （1）已知質(zhì)量可根據(jù)G=mg求出重力；
（2）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變．

解答 解：
（1）質(zhì)量為1kg的冰的重力：
G=mg=1kg×10N/kg=10N；
（2）因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，與其形狀、溫度、位置、狀態(tài)均無(wú)關(guān)系，所以，冰熔化成水，水的質(zhì)量將不變．
故答案為：10；不變．

點(diǎn)評(píng) 明確質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示，斜面長(zhǎng)4m，高2m．質(zhì)量為50kg的小明站在斜面頂端，用平行于斜面向上的75N的拉力將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，g=10N/kg，那么斜面的機(jī)械效率是66.7%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，體溫計(jì)的一個(gè)側(cè)面做成了凸起形狀，起到了放大鏡的作用使人們更容易看清示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，小琪做了一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）物體A在②中所受的浮力大小為1.6牛．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②、③可得出結(jié)論：浮力大小與液體的密度有關(guān)；
（3）在圖③中，若物體A完全浸沒(méi)到鹽水后，繼續(xù)向下移動(dòng)，則燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)不變（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是液體的深度不變；在此過(guò)程中物體A受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明浮力的大小跟深度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．人的日常正常體溫是42℃
B．我們的物理課本的寬度約為20mm
C．家庭照明燈的額定功率約為40W
D．做一遍中學(xué)生眼保健操的時(shí)間約需5s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲所示是李明同學(xué)家某型號(hào)的浴室電熱防霧鏡，其背面粘貼有等大的電熱膜，其等效電路如圖乙所示，使用時(shí)鏡面受熱，水蒸氣無(wú)法凝結(jié)其上，便于成像，左表是該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù)：
面積大小60dm2
鏡子質(zhì)量1.1kg
額定電壓220V
額定功率110W

（1）求防霧鏡正常工作時(shí)的電流．
（2）經(jīng)測(cè)試，正常工作時(shí)電熱膜給平面鏡加熱的效率約為62.5%，若想使平面鏡的溫度升高30℃，電熱膜正常工作狀態(tài)下的加熱時(shí)間約為多少？[玻璃的比熱容0.75×103J（kg•℃]．
（3）為滿足不同季節(jié)使用的需要，李明同學(xué)給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，能使電熱膜的功率在原功率的64%-100%之間變化，如圖丙所示，請(qǐng)求出滑動(dòng)變阻器R0的最大阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，我們做了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．
（l）為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下．
（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得慢（選填“快”或“慢”）．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
（5）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)類似的理想實(shí)驗(yàn)，得出了這個(gè)結(jié)論，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小剛在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭的密度和浸沒(méi)在水中受到的浮力，已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用天平稱出小石塊的質(zhì)量m；
B．用細(xì)線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是50mL；
C．求出小石頭的密度；
D．計(jì)算出小石頭受到的浮力F浮=0.3N．
你認(rèn)為小剛這樣做，測(cè)得的浮力與石頭實(shí)際受到的浮力相比偏大（選填“大”或“小”），原因是石塊從量筒的水中取出時(shí)會(huì)沾有水，使得所測(cè)石塊體積偏大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值．

（1）圖1所測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.85cm．
（2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N．

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