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（1）將一滴紅墨水滴入一杯清水中，一會兒整杯水都變成紅色，這是擴散現象，該現象說明了                     ；若將兩滴紅墨水同時滴入溫度不同的熱水和冷水中，看到盛有熱水的杯中整杯水先變成紅色，這一現象說明了                      。

（2）汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了                 。某同學用水

平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力      （選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力�？焖傩旭偟钠噭x車后，由于      ，還會繼續(xù)前進一段距離。 


（1）分子在不停地做無規(guī)則運動 溫度越高，分子的運動越劇烈；（2）增大摩擦 等于 慣性

【解析】

試題分析：（1）將墨水滴入清水中，水變成紅色，這是擴散現象，說明物質的分子在不停的做無規(guī)則運動；加入紅墨水后，在熱水中水的顏色變化快說明分子的運動與溫度有關，溫度越高分子運動越快．

（2）汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；

停在平直公路上的汽車，沒能推動，說明此時汽車在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件可以判斷，這時的推力等于汽車所受的阻力；汽車由于具有慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以快速行駛的汽車剎車后，還會繼續(xù)前進一段距離．

考點：分子動理論及應用  摩擦力  二力平衡及應用


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


浩文和虞勇同學用圖甲所示的滑輪組進行了“測滑輪組機械效率”的實驗，實驗數據記錄下表后，通過分析與處理數據，探究得出了以下結論。

實驗序號

物重G/N

物體上

升的高度h/cm

測力計

的示數

F/N

測力計移

動的距離

s/cm

機械效率η

1

2

5

0.9

15

74.1%

2

2

10

0.9

30

74.1%

3

4

10

1.7

30

78.4%

4

6

10

2.5

30

（1）滑輪組的機械效率與物體上升的高度__________，與所提物體的重力大小 (均選填“有關”或“無關”)，提升的物體越重，機械效率越 ；

（2）只要滑輪組結構一定，繞動滑輪知道n股細繩，測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要 （填一種測量工具名稱），且機械效率的表達式通式為η＝__________（用本題中有關字母表示），并算出第4次實驗的機械效率為____________；

（3）他們換用圖乙所示裝置再進行實驗探究，又發(fā)現：把同一重物提升相同高度，比用甲裝置要做更_______（選填“多”或“少”）的額外功，所以機械效率會更_________（選填“高”或“低”）。

甲 乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是兩個實驗，圖甲說明_____                 ___，

圖乙說明當壓力大小不變時，壓力產生的效果與________有關。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體，滑輪自重20N，不計繩重和摩擦，關于F、F的關系說法中正確的是(     )

A．F=F    B.F＜F    C.F=2F    D.F＞F

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科目：初中物理 來源： 題型：


二力平衡的條件是：　                                            　

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米，做竹筷提玻璃杯實驗，如圖所示。為確保實驗的成功，請給小華提兩條合理化建議：

（1）________________________ ；（2）___________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究摩擦力大小與那些因素有關”的試驗中，同學們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關；

B.與接觸面的粗糙程度有關；

C.與接觸面積大小有關；

D.與運動的速度大小有關。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行試驗，實驗數據如下表：

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想           。

（2）要驗證猜想B，應選序號為      、     、     的三次試驗 。

（3）根據表中的信息，能否驗證猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

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科目：初中物理 來源： 題型：


實驗室有下列四種量筒，分別標有最大刻度值和最小刻度值，要一次較準確量出l00g密度為0．8X103kg／m3的酒精，則選用的量筒應該是(    )

    A、500mL  10mL  B、100mL  2mL  C、250mL  5mL    D、50mL  2mL

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是在第四屆廣東省中學物理教師創(chuàng)新實驗能力展示交流活動中，來自潮州的黃杰華老師設計的一個“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實驗裝置圖，該實驗的主要步驟和實驗記錄如下：

①如圖20（a）將兩個已調好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中；

②當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數G1=0.94N和G2=0.40N；

③如圖20（b）將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時溢出的水全部流入另一杯中，當水不再流出時，讀出彈簧測力計的讀數G3=1.1N和G4=0.5N；

根據以上數據，取g=10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3，請計算：

（1）小石塊受到的浮力是多少？

（2）小石塊的體積是多少？

（3）小石塊的密度是多少？

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