某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中肩受到的壓力    （b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力    （b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【答案】分析：肩膀可以看成支點，根據(jù)杠桿平衡條件，找出不變量，找出變化量，判斷動力大小變化．
肩膀承擔動力和阻力，阻力不變，動力減小，肩膀承擔的壓力越�。�
解答：解：肩膀看成支點，根據(jù)動力×動力臂=阻力×阻力臂，阻力不變，動力臂不變，阻力臂減小，動力減�。约讏D施力減�。�
肩膀承擔動力和阻力，阻力不變，甲圖，動力減小，肩膀承擔的力減小，受到的壓力減小．
故答案為：小于；小于．
點評：根據(jù)杠桿平衡條件，確定不變量，確定改變量的大小變化，比較動力大小變化情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走．比較可知甲圖中動力臂/甲圖中阻力臂
 
乙圖動力臂/乙圖中阻力臂，故甲圖中手施加的動力
 
乙圖中手施加的動力．（大于/等于/小于）

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科目：初中物理 來源： 題型：

13、某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中肩受到的壓力
小于
（b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力
小于
（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、某同學分別用如圖所示的兩種方法挑著同一個物體行走，圖甲中手施加的動力
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）圖乙中手施加的動力，圖甲中的人肩膀受到的壓力
小于
圖乙中的人肩膀受到的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中手施加的動力
小于
小于
（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，則杠桿支點的位置是在與
肩
肩
（選填“手”、“肩”或“物體”）接觸處；（a）圖中手施加的動力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中手施加的動力；為了使（a）圖中手施加的動力更小，則手應(yīng)該向
前
前
（選填“前”或“后”）移動；（a）圖中肩受到的壓力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中肩受到的壓力．

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