16.聲波可以傳遞信息和能量,超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加劇烈.因此,外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音可以傳遞能量.

分析 聲音能夠傳遞信息,聲音也能夠傳遞能量.

解答 解:聲音能夠傳遞信息,聲音也能夠傳遞能量;外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,這是由于聲音能夠傳遞能量.
故答案為:信息;能量;能量.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):聲與信息,聲與能量的了解和掌握,是中招的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖甲所示,鉛筆芯與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電壓恒為6V的電路中,閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片從A端向B端移動(dòng),電流表和電壓表示數(shù)變化情況如圖乙所示,求:
(1)當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率;
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為1V時(shí),1min內(nèi)電路消耗的總電能.

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7.如圖所示,2015年10月30日寧安高鐵正式通車,由鐵路南京南站引出,途徑馬鞍山、蕪湖等站,最后抵達(dá)鐵路安慶站,全程長(zhǎng)258km,若以設(shè)計(jì)時(shí)速正常運(yùn)行,全程大約需要1h2min,當(dāng)列車進(jìn)入安慶站緩慢運(yùn)行時(shí),以列車為參照物,站臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的.

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4.根據(jù)牛頓第一定律,我們可知力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.所以亞里士多德的“經(jīng)驗(yàn)理論”是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)”試驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板,相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行試驗(yàn),如圖所示.  
(1)試驗(yàn)中使用刻度尺是為了測(cè)量物距和像距,用透明玻璃板是為了便于確定像的位置.
(2)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子,使它與棋子A在玻璃板中所成的像完全重合.
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過紙上無(wú)法成棋子的像的現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(4)要使屏上的像更加清晰,實(shí)驗(yàn)應(yīng)放在暗室環(huán)境中進(jìn)行(填“暗室”、“陽(yáng)光下”).

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1.月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的$\frac{1}{6}$,宇航員從月球取回6kg的巖石拿到地球上,巖石的質(zhì)量是6kg,重力是58.8N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.今年3月底.茂名氣象部門實(shí)施人工降雨,用飛機(jī)在高空噴灑干冰,干冰進(jìn)入云層后迅速升華成為氣體,并從周圍吸收大量的熱,空氣溫度急劇下降,使空氣中水蒸氣凝華成小冰晶,這些冰晶逐漸變大而下降,遇暖氣后吸收熱量而熔化成雨滴落到地面.(均填物態(tài)變化名稱)

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5.如圖甲所示是小明常用的一個(gè)插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時(shí)不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工 作電壓;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓.

(1)在圖乙中畫出開關(guān)、插孔、指示燈和指示燈的保護(hù)電阻的連接方式,并把插線板與電源線接通.
(2)若指示燈規(guī)格為“2V  20mA”,則指示燈的保護(hù)電阻應(yīng)為10900Ω 時(shí)指示燈才能正常工作.

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6.嚴(yán)敏記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.該凸透鏡的焦距是10cm.把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過程中,像的大小將變小(變大/變小/不變).若將凸透鏡對(duì)著遠(yuǎn)處的窗戶,光屏上出現(xiàn)了窗外景物的像,此時(shí)透鏡到光屏的距離約為10cm.

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