16．以下四幅圖片中都包含了哪些物理知識(shí)，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．

（1）甲圖中小紅從各個(gè)方向都能看到書(shū)，這是漫反射（選填“漫”或“鏡面”）；
（2）乙圖探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，把紙板沿ON后折，看不到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)；
（3）丙圖中鋼尺振動(dòng)得越快，聲音的音調(diào)越高；
（4）丁圖中冰糕周?chē)啊鞍讱狻笔怯煽諝庵械乃魵庥隼湟夯纬傻模?

分析 結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或現(xiàn)象，結(jié)合所涉及的物理知識(shí)逐一做出解答即可．

解答 解：（1）甲圖中小紅從各個(gè)方向都能看到書(shū)，這是書(shū)對(duì)光進(jìn)行了漫反射，使光射到了不同的方向；
（2）乙圖實(shí)驗(yàn)中，把紙板沿ON后折，看不到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)；
（3）丙圖中鋼尺振動(dòng)得越快，說(shuō)明頻率越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；
（4）丁圖中冰糕周?chē)啊鞍讱狻笔怯煽諝庵械乃魵庥龅嚼涞谋舴艧嵋夯纬傻模?br />故答案為：（1）漫；（2）反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)；（3）音調(diào)；（4）空氣中的水蒸氣遇冷液化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有光學(xué)、聲學(xué)和熱學(xué)的相關(guān)現(xiàn)象，都與實(shí)際生活聯(lián)系密切，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成 的，分度值為0.1℃，由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確．但由于液柱太細(xì)難以準(zhǔn)確讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察（填“A”、“B”或“C”）這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了放大鏡（照相機(jī)、投影儀、放大鏡）的原理．甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為38.1℃，由于一時(shí)疏忽，忘記甩一下就直接測(cè)量小軍的體溫，結(jié)果如圖丙所示，則測(cè)量的結(jié)果準(zhǔn)確（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同）、小球、木塊和刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（2）由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器直接測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷彈簧的彈性勢(shì)能大�。�
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析．
（4）下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄，將方案補(bǔ)充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長(zhǎng)度為5cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S1；
3）壓縮彈簧A，使其長(zhǎng)度為8cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2；
4）比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，若S1與S2不相等，則猜想二正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在兩支相同的試管中，分別加入適量的水和鐵砂，分別用同一酒精燈加熱，如圖所示．用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度變化．記錄水和鐵砂分別上升5℃、10℃、15℃所需的時(shí)間．
（1）使用溫度計(jì)測(cè)量水和鐵砂溫度時(shí)需注意的問(wèn)題是溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到試管底試管壁．（寫(xiě)出一條即可）
（2）他們打算通過(guò)在升高溫度相同時(shí)，比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短，比較不同物質(zhì)的吸熱能力．
（3）按照他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，能否比較出不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，甲圖中紙盒上的紙娃娃隨音樂(lè)聲起舞，說(shuō)明發(fā)生的物體在振動(dòng)；乙圖中的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在液體中傳播；丙圖是某位同學(xué)手機(jī)安裝的聲紋鎖，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一輛汽車(chē)在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車(chē)10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min．求：
（1）汽車(chē)在行駛的最初10min內(nèi)的平均速度是多是m/s？
（2）汽車(chē)在全程中的平均速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（　�。�
A．紙板接觸齒數(shù)不同的同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪
B．撥動(dòng)鋼尺發(fā)聲時(shí)，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C．改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度
D．改變敲鼓的力度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．一輛汽車(chē)某一時(shí)刻鳴笛，司機(jī)在4秒后聽(tīng)到從峭壁反射回來(lái)的聲音．（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s），請(qǐng)你根據(jù)所給條件分別計(jì)算下列各小題：
（1）如果汽車(chē)靜止不動(dòng)，求鳴笛時(shí)汽車(chē)到峭壁的距離．
（2）如果汽車(chē)以20m/s的速度向著峭壁開(kāi)去，求鳴笛時(shí)汽車(chē)到峭壁的距離．
（3）如果汽車(chē)以20m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開(kāi)去，求司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)回聲時(shí)汽車(chē)到峭壁的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．9月6日，中國(guó)女排在郎平的帶領(lǐng)下，奪得2015女排世界杯掛冠，這是中國(guó)女排第八次榮膺世界冠軍．如圖所示，比賽場(chǎng)上，隊(duì)員擊打球的聲音不時(shí)傳來(lái)，可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．女隊(duì)員在比賽中不時(shí)叫喊，發(fā)生的音調(diào)比一般男隊(duì)員高（選填“高”或“低”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案