9．一個(gè)體積為0.001m3，密度為3×103kg/m3的物塊，它的重力為多少N？若把物塊全部浸沒在水中，它受到水的浮力為多少？物體將上浮還下沉？（g=10N/kg）

分析 （1）知道物體的密度和體積，利用G=mg=ρgV求其重力；
（2）物體完全浸沒在水中，排開水的體積等于物體的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；利用物體的浮沉條件得出物體是上浮還是下沉．

解答 解：
（1）物體的重力：G=mg=ρVg=3×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=30N；
（2）物體完全浸沒在水中受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3=10N；
因?yàn)镕浮＜G物，所以物體將下沉．
答：物體的重力為30N，若把物塊全部浸沒在水中，它受到水的浮力為10N；物體將下沉．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及物體的浮沉條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．關(guān)于電流表的使用，下列說(shuō)法中不正確的是C
A、使用前應(yīng)先將電流表的指針調(diào)零   
B、當(dāng)電路中的電流不知道時(shí)，要用試觸法選擇合適的量程     
C、電流表要并聯(lián)在被測(cè)電路中       
D、絕對(duì)不允許將電流表直接接在電源的兩極上
選擇理由電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，內(nèi)阻很小，如果并聯(lián)在被測(cè)電路中會(huì)造成用電器短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大�。�
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小． 接下來(lái)小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊的要求是：沿水平方向勻速拉動(dòng)；
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）圖甲和圖丙探究的問題是：滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（4）小明要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小明在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制壓力大小不變；
（5）實(shí)際操作時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)比較難，有人建議可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用 手拉長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊并且固定在墻壁上，這樣做的好處是不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)也便于讀數(shù)．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)提出以下猜想：A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面大小有關(guān)D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
小剛用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
用正確方法測(cè)得下面相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
序號(hào)木塊放置表面情況壓力/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板個(gè)鋪毛巾84.0
（1）由序號(hào) 1、2、3 的三次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想A（填字母）；
（2）要驗(yàn)證猜想 B，應(yīng)選取序號(hào)為1、6、7的三次實(shí)驗(yàn)；
（3）利用提供的器材，能否驗(yàn)證猜想 D不能（選填“能”或“不能”）；
（4）在序號(hào) 3 的實(shí)驗(yàn)中，如果用 4N 的力拉木塊，則木塊受到的摩擦力是3.2N；
（5）實(shí)驗(yàn)中，他們?cè)谀緣K M 上分別放上不同數(shù)量的鉤碼，這是在探究猜想A（填字母）；
（6）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量的研究方法．這種方法在下面 實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用到①（填序號(hào)）．
①研究“不同材料傳熱能力”；
②探究“重力大小與質(zhì)量關(guān)系”；
③探究“平面鏡成像特點(diǎn)”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）游泳時(shí)，為什么用手和腳向后劃水，身體反而會(huì)向前進(jìn)？
答：游泳時(shí)，用手和腳向后劃水，給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此水就會(huì)給人一個(gè)向前的力，所以人就前進(jìn)了．
（2）在水平向右的力F作用下，木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出木塊的受力示意圖．

（3）一輛卡車質(zhì)量是2000kg，汽車受到的重力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)例，下列說(shuō)法沒有減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走（兩腳著地）時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳�。瑢W(xué)們找來(lái)平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又用蠟澆注了腳印的模型．回到學(xué)校后測(cè)得該容器的底面積為1×10-3m2，容器和小鋼珠的總重力為400N．測(cè)得腳印模型的質(zhì)量是1.8kg，平均厚度為0.04m（蠟的密度為0.9×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）利用平底圓柱形容器可以算出行走（兩腳著地）時(shí)大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×105Pa．
（2）大象的重力約為4×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，將紙杯裝滿水后，用薄塑料片蓋嚴(yán)杯口并倒置，發(fā)現(xiàn)塑料片不掉水不流出，歷史上有一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和它證明了同一個(gè)問題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應(yīng)”，已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，最短的木板長(zhǎng)為0.3m，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2，桶底厚度不計(jì)，如圖所示．當(dāng)桶內(nèi)裝最多水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)為3×103Pa，桶底受到水的壓力為120N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案