2．體育課上，墨墨同學(xué)將鉛球用力高斜上方45°角推出，鉛球在空中運(yùn)動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個坑，在這個過程中的各階段都體現(xiàn)了力的作用效果．
（1）鉛球受到墨墨的推力后，其運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，由靜止（選填“運(yùn)動”或“靜止”，上同）變?yōu)檫\(yùn)動；
（2）鉛球落地后將地面砸了個坑，說明力可以改變物體的形狀．

分析 力的作用效果：改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和改變物體的形狀；運(yùn)動方向和快慢的變化都屬于運(yùn)動狀態(tài)的變化．

解答 解：
（1）鉛球被墨墨推出，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化；
（2）鉛球落到地面上，地面被砸了一個坑，即地面的形狀發(fā)生了改變，說明里可以改變物體的形狀．
故答案為：（1）靜止；運(yùn)動；（2）力可以改變物體的形狀．

點(diǎn)評 此題通過一個體育運(yùn)動項(xiàng)目投鉛球中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，考查了力的作用效果，要理解運(yùn)動狀態(tài)的改變的含義，同時知道運(yùn)動狀態(tài)改變，一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表只測量L1兩端電壓B．電壓表只測量L2兩端電壓
C．電壓表測電源電壓D．L2發(fā)光，L1被短路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明同學(xué)喜歡物理，平時很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列估計(jì)值中最接近實(shí)際的是（　　）
A．乒乓球臺的高度為120cm
B．人步行的速度大約是1.1km/h
C．聲音的傳播速度為340m/s
D．人的聽覺頻率范圍大約為20Hz到20000Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是時彪同學(xué)“探究海波晶體熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中除了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材之外，還需要秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中將溫度計(jì)A插入試管中，溫度計(jì)的玻璃泡放置時有什么要求？玻璃泡完全浸沒在海波晶體中，不能碰到試管壁和底；
（3）時彪用此裝置，探究冰熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒有找到冰的熔點(diǎn)，請你寫出一條可行的辦法：撤去酒精燈；
（4）從實(shí)驗(yàn)裝置可看出，被加熱的物質(zhì)放在試管中，試管放在盛水的燒杯中，這種加熱方法與直接用酒精燈對試管進(jìn)行加熱相比，其優(yōu)點(diǎn)是：使物體受熱更均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室用的彈簧測力計(jì)（　　）
A．可以直接測量物體的質(zhì)量B．可以直接測量物體的重心
C．可以測重力的方向D．可以測量力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．以下是墨墨測量鋁塊密度的實(shí)驗(yàn)，他主要設(shè)計(jì)了三個步驟．
（1）測量鋁塊的質(zhì)量．
①把天平放在水平臺面上；
②將鋁塊放在左盤里，在右盤中加減砝碼，并移動游碼位置使天平可以平衡；
③把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡；
④平衡時砝碼的質(zhì)量為m1，游碼的示數(shù)為m2，記錄下鋁塊的質(zhì)量．
請將以上步驟進(jìn)行合理排序：①③②④（填序號），鋁塊的質(zhì)量為m1+m2g．
（2）再測量該鋁塊的體積．
①先用量筒量取50mL的水；
②將用細(xì)線系著的鋁塊完全浸入量筒的水中，此時量筒示數(shù)為V1，則該鋁塊的體積為V1-50mL．
（3）得出結(jié)論：
該鋁塊的密度為$\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{{V}_{1}-50}$g/mL．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的簡單機(jī)械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最費(fèi)距離的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．往鼓面上撒一些泡沫屑
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩
C．郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．歸納式探究：
科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖1所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
（1）可見，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．而且，當(dāng)通入的電流方向相反時，導(dǎo)線相互排斥；
（2）安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流I1、I2，導(dǎo)線的長度l，導(dǎo)線之間的距離r有關(guān)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)l/mI1/AI2/Ar/mF/N
110.20.20.11.0×10-7
210.10.20.10.5×10-7
31.50.20.20.11.5×10-7
410.20.20.052.0×10-7
51.50.20.40.13.0×10-7
①通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k$\frac{l{I}_{1}{I}_{2}}{r}$（其中k為常數(shù)），k=2.5×10-7N/A2；
②我們通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以寫出相應(yīng)的表達(dá)式，這在物理上是等價變換法．
③對于長度一定的兩根平行導(dǎo)線，如果保持通入電流I1、I2大小不變，導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線之間的距離r之間的關(guān)系可以用圖象2中的圖線b來表示．

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