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當物體進入太空后處于失重狀態(tài)，這時組成物體的分子之間還有相互作用的引力和斥力嗎？說明你判斷的理由．

答案：
解析：

存在，理由略．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

“神州六號”發(fā)射的成功標志著我國航天技術又邁進了一個新的臺階．宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機扶搖直上，他們進入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài)，聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進行了測量，測量數據如下表格所示．
物品種類及改變形式瓶裝專用水（未開封）（g）同規(guī)格冰塊（g）專用餅干（袋裝、未開封）（g）
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
（1）請你認真分析表格中實驗數據你將得到的結論是：當物體的
位置
位置
、
狀態(tài)
狀態(tài)
、
形狀
形狀
發(fā)生改變時，物體的質量將
不
不
（填“不”或“隨著”）改變，同時還會發(fā)現(xiàn)物質的
含有物質的多少
含有物質的多少
發(fā)生改變時，其質量會隨著改變，所以可以認為質量是物體的物理屬性．
（2）有的同學猜想物質的質量可能與物質的溫度有關，請你設計一個實驗進行驗證，寫出你的實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標志著我國航天技術又邁進了一個新的臺階．宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機扶搖直上，他們進入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài)，聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進行了測量，測量數據如下表格所示．
物品種類及改變形式瓶裝專用水（未開封）（g）同規(guī)格冰塊（g）專用餅干（袋裝、未開封）（g）
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
（1）請你認真分析表格中實驗數據你將得到的結論是：當物體的______、______、______發(fā)生改變時，物體的質量將______（填“不”或“隨著”）改變，同時還會發(fā)現(xiàn)物質的______發(fā)生改變時，其質量會隨著改變，所以可以認為質量是物體的物理屬性．
（2）有的同學猜想物質的質量可能與物質的溫度有關，請你設計一個實驗進行驗證，寫出你的實驗方案．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年九年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標志著我國航天技術又邁進了一個新的臺階．宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機扶搖直上，他們進入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài)，聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進行了測量，測量數據如下表格所示．
物品種類及改變形式瓶裝專用水（未開封）（g）同規(guī)格冰塊（g）專用餅干（袋裝、未開封）（g）
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
（1）請你認真分析表格中實驗數據你將得到的結論是：當物體的______、______、______發(fā)生改變時，物體的質量將______（填“不”或“隨著”）改變，同時還會發(fā)現(xiàn)物質的______發(fā)生改變時，其質量會隨著改變，所以可以認為質量是物體的物理屬性．
（2）有的同學猜想物質的質量可能與物質的溫度有關，請你設計一個實驗進行驗證，寫出你的實驗方案．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年新人教版九年級（下）月考物理試卷1（解析版） 題型：解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標志著我國航天技術又邁進了一個新的臺階．宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機扶搖直上，他們進入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài)，聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進行了測量，測量數據如下表格所示．
物品種類及改變形式瓶裝專用水（未開封）（g）同規(guī)格冰塊（g）專用餅干（袋裝、未開封）（g）
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
（1）請你認真分析表格中實驗數據你將得到的結論是：當物體的______、______、______發(fā)生改變時，物體的質量將______（填“不”或“隨著”）改變，同時還會發(fā)現(xiàn)物質的______發(fā)生改變時，其質量會隨著改變，所以可以認為質量是物體的物理屬性．
（2）有的同學猜想物質的質量可能與物質的溫度有關，請你設計一個實驗進行驗證，寫出你的實驗方案．

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