【題目】張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

(1)本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較_______來反映．

(2)分析1，3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：______，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同．

(3)分析1，2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)．

【答案】加熱時(shí)間不同物質(zhì)質(zhì)量

【解析】

（1）本實(shí)驗(yàn)利用“轉(zhuǎn)換法”，將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映；

（2）比較1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄知道，所用物質(zhì)不同，但物質(zhì)質(zhì)量相同，升高的溫度相同，加熱時(shí)間即吸收的熱量不同，由Q=cm△t可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

（3）比較1、2號(hào)燒杯的液體知道，液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時(shí)間即吸收的熱量不同，由Q=cm△t可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿_____（選填“達(dá)到”或“沒有達(dá)到”）平衡狀態(tài)，接下來應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平并靜止。

（2）如圖乙所示，A點(diǎn)掛有2個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼，為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。

（3）將杠桿的支點(diǎn)移到如圖丙所示的位置，為了杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿上畫出最小動(dòng)力F的示意圖_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上各元件位置如圖所示，此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像，則下列說法正確的是（　�。�

A. 利用這一原理制成了投影儀

B. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、縮小的像

C. 若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放到刻度線45cm處，適當(dāng)移動(dòng)光屏也能得到一個(gè)清晰的像

D. 若將蠟燭稍稍靠近凸透鏡，則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡才能得到清淅的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國(guó)MBT2000主戰(zhàn)坦克，重48t，高2m，每條履帶與地面的接觸面積3m2，該坦克具有潛渡功能．（取g=10N/kg）求：

（1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？

（2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，半分鐘潛行了360m，則坦克潛行的速度為多少？

（3）坦克在該河流中潛渡時(shí)，在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)時(shí)把更72N的物體吊在滑輪上，向上緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)出物體上升高度和繩端移動(dòng)距離分別為0．lm和0.3m。圖小彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_________N，滑輪組機(jī)械效率為_____%．如果用此滑輪組提升另一重為10N的物體，它的機(jī)械效率_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓可調(diào)，R1=10Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 6W（阻值不變）。滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“15Ω 2A”的字樣，求：

（1）若只閉合S1，調(diào)節(jié)電源電壓，使燈泡L正常工作10s，燈泡消耗的電能。

（2）若只閉合S2，調(diào)節(jié)電源電壓，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)在1V～3V之間變化，求電源電壓的最大調(diào)節(jié)范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華分別用兩塊厚度不同的透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，兩支相同的蠟燭A與B分別豎立于玻璃板兩側(cè)。

（1）小明選用透明玻璃板代替平面鏡的目的是_______。

（2）固定蠟燭A的位置并將其點(diǎn)燃，緩慢移動(dòng)蠟燭B直到蠟燭A的像_______；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面鏡成像時(shí)，像和物體_______，為了進(jìn)一步探究平面鏡的成像特點(diǎn)，還需要的測(cè)量工具是_______，為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較_______（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。

（3）如圖乙所示，若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板，則_______（選填“能”或“不能”）透過玻璃板看到A的像。

（4）小華用厚玻璃板做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蠟燭A在玻璃板后成兩個(gè)像，若測(cè)量出這兩個(gè)像之間的距離為8mm，則所用玻璃板的厚度為_______cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，如圖甲所示，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊。

（1）將瓶壓入水中，橡皮膜向內(nèi)凹，如乙圖所示，說明水對(duì)橡皮膜有壓強(qiáng)；將瓶向下 壓，橡皮膜內(nèi)凹的程度變大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)；

（2）接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面相平時(shí)，橡皮膜仍向內(nèi)凹，如丙圖所示， 說明倒入液體的密度________（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（3）將甲圖中裝置倒置，然后在瓶口緊密連接一根無色透明膠管，并灌注紅墨水，如丁圖所示。使膠管內(nèi)液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個(gè)方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有________ ；

（4）使裝置保持丁圖所示位置不變，在橡皮膜上戳個(gè)洞，會(huì)有部分液體從洞口流出，最后穩(wěn)定時(shí)，塑料瓶和膠管里的液面相平，此時(shí)塑料瓶與膠管構(gòu)成一個(gè)________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們正在分組做“用天平、量筒測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積”的實(shí)驗(yàn).

(1)首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的_________處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示，這時(shí)正確的操作是:________，觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，天平橫梁處于水平狀態(tài).

(2)當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在____盤里，先后在另一個(gè)盤里放入20g,5g,2g,1g的砝碼，再放入最小的砝碼1g后，指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)該:____直至橫梁恢復(fù)平衡.

(3)第一組同學(xué)測(cè)出的金屬塊質(zhì)量如圖乙所示，他們將該物體放到盛有70cm3水中的量筒中，量筒中的水面如圖丙所示，將物體的質(zhì)量與體積記錄在下表內(nèi).

物體

第一組

第二組

第三組

質(zhì)量/g

_____

14.6

21.6

體積/cm3

_______

5.4

8.0

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