2．圖是使用釣魚(yú)竿的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)l是手對(duì)竿的作用力，F(xiàn)2是魚(yú)線對(duì)竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1、F2的力臂，釣魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿．

分析 （1）已知支點(diǎn)O、動(dòng)力和阻力，根據(jù)力臂的畫(huà)法，過(guò)支點(diǎn)分別作動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線段，即為動(dòng)力臂和阻力臂；
（2）比較動(dòng)力臂和阻力臂的長(zhǎng)短，即可判斷出杠桿的種類．

解答 解：（1）已知支點(diǎn)，從O做F1的垂線就是F1的力臂L1，從O做F2的垂線就是F2的力臂L2，如圖所示：

（2）由圖可知：動(dòng)力臂小于阻力臂，釣魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿．
故答案為：費(fèi)力．

點(diǎn)評(píng) 會(huì)找出作用在杠桿上的動(dòng)力和阻力，會(huì)根據(jù)力臂的畫(huà)法做出動(dòng)力臂和阻力臂，并能判定出屬于何種類型的杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較��；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．物理學(xué)把這種試驗(yàn)方法為轉(zhuǎn)換法．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量相等（選填”相等”或“不相等”）．
（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，B （選填“A”或“B”）瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．陽(yáng)光明媚的春天，王爺爺帶著三人駕著小汽車一起去旅游，行駛途中，同一時(shí)刻四人在各自的座位上觀察指針式速度表，觀察的數(shù)據(jù)是100km/h、98km/h、96km/h沒(méi)有觀察到．根據(jù)你本學(xué)期對(duì)幾種電學(xué)測(cè)量?jī)x學(xué)習(xí)的體會(huì)請(qǐng)判斷，觀察到98km/h這個(gè)數(shù)據(jù)的人是（　　）
A．王爺爺B．副駕駛座位上的乘客
C．王爺爺正后方座位上的乘客D．王爺爺斜后方座位上的乘客

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．音樂(lè)會(huì)，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵谡駝?dòng)．吹奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)，“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分依據(jù)是聲音的音色不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．2014年2月，徐州市軌道交通試驗(yàn)段開(kāi)始基坑爆破工程施工，標(biāo)志著我市地鐵正始建設(shè)．一號(hào)線西起路窩村站東止于徐州東站，線路全長(zhǎng)22千米，如果地鐵平均時(shí)速能達(dá)到50km/h，多少時(shí)間可以到達(dá)徐州東站．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，一束光從玻璃磚AB面垂直射入，折射后從玻璃磚AC面射出，請(qǐng)畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)一玻璃的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水的、密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）他用調(diào)好的天平按圖中甲、丙、乙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中鹽水的質(zhì)量是111g，體積是100ml，鹽水的密度是1.11×103kg/m3．
（2）在交流討論的過(guò)程中，同組的小雨提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測(cè)出鹽水的體積；
③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量．
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你不支持下列觀點(diǎn)B
A、能測(cè)出鹽水的密度且步驟合理
B、測(cè)出鹽水的密度偏小，不可取
C、易使量筒從天平上傾斜而摔破，不易提倡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱均勻（選填“均勻”或“不均勻”）．
（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為46℃．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．
時(shí)間/min　01　2　3　4　5　6　7　8　9　10　
　溫度/℃　4042　44　　4648　48　　48　48　48　5053
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（4）能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．我市母親河龍江經(jīng)過(guò)整治后水質(zhì)良好，水清可鑒：“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生鏡面（選填“鏡面”或“漫”）反射，能形成江邊景物的虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”），春日的龍江更是分外妖嬈，綠柳成蔭，“柳蔭”是由于光的直線傳播形成的；“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”是一代偉人毛澤東有關(guān)彩虹的詩(shī)名，彩虹是光的色散現(xiàn)象形成．

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