(6分)圖所示電路是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是探究電流產(chǎn)生的熱量與___________的關(guān)系,因此所選擇的甲和乙兩段電阻絲的電阻大小應(yīng)該________(選填“相同”或“不同”)。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少,通過煤油_____________體現(xiàn)出來。在此過程中________能轉(zhuǎn)化為________能。實(shí)驗(yàn)前如果使兩瓶煤油的__________、溫度都相同,更便于觀察。

(1)電阻;不同;(2)溫度計(jì)示數(shù)變化;電;內(nèi);質(zhì)量

解析試題分析:(1)圖中,兩電阻絲串聯(lián),電流相等,通電時(shí)間相同,所以它是用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置;應(yīng)選擇兩根阻值不等的電阻絲;
(2)電流產(chǎn)生的熱量不能直接測(cè)量,在本實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)化成溫度計(jì)示數(shù)的變化;加熱過程中,電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能;實(shí)驗(yàn)時(shí),要采用控制變量法,除了保持電流相等,通電時(shí)間相同外,還要使兩瓶煤油的質(zhì)量相同。
考點(diǎn):焦耳定律實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

均標(biāo)有“220V 60W”的白熾燈、電風(fēng)扇、電熱器并聯(lián)在照明電路中,相同時(shí)間內(nèi)電流做功______(填“相等”或“不相等”)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量按多到少的排列是________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)現(xiàn)用如圖所示的器材來探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系:

(1)將A、B兩燒瓶的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路,其目的是控制          相等。
(2)隨著時(shí)間增加,兩瓶中煤油溫度都逐漸上升,說明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與              有關(guān)。
(3)已知鎳鉻合金絲比錳銅合金絲的電阻大,通電一段時(shí)間后,燒瓶     中的煤油溫度上升快(填A(yù)或B)。由此,小明得出結(jié)論:在其它條件相同時(shí),電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí),觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過程非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想:
設(shè)想一:將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn);
設(shè)想二:通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,決定不采用設(shè)想一的方案,你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是:              。
(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
①在錐形瓶中裝入       的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示       的大小.然后把它們分別接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速,這說明                    
②同學(xué)們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是                

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較                  ,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是      
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是                         。

(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電流/A
通電時(shí)間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流___,其產(chǎn)生的熱量              。
(3)若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中     (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中     (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過                 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)為了探究影響電熱的因素,小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R2>R1

(1)除了溫度計(jì)外,還需要的測(cè)量工具是      .實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過來     反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?u>        的特點(diǎn).
(3)通電一定時(shí)間后,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升的快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       
(4)若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系,你接下來的操作是       ,比較      

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

通電螺線管中的電流方向如圖所示,由此可以判斷出通電螺線管的左端是_________極。(選填“N”或“S”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

磁體周圍存在著一種能使小磁針偏轉(zhuǎn),但看不見摸不著的物質(zhì)叫做        ,物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)       所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過程中,同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng),下列判斷正確的是

A.電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)
B.電磁鐵的磁性逐漸減弱
C.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小
D.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大

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