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6．太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關于太陽能的利用，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能
B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉化為水的內能
C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉化為信號燈的光能
D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉化為飛機的機械能

分析 太陽能的利用方式：一是利用太陽能熱水器給它里面的水等物質加熱，把太陽能轉化為內能；二是利用光電轉換裝置，把太陽能轉化為電能；三是植物光合作用轉化為化學能．

解答 解：
A、綠色植物的光合作用是將光能轉化為化學能，儲存在植物體內，故A正確；
B、太陽能熱水器內的水從太陽吸收熱量，內能增加、溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加水的內能，故B錯誤；
C、太陽能信號燈先將太陽能先轉化為電能，再轉化為光能，故C錯誤；
D、太陽能飛機是先將太陽能轉化為電能，再轉化為機械能，故D錯誤．
故選A．

點評 此題主要考查學生對于能的轉化的理解，熟知能量在一定條件下可以相互轉化，提高對新能源的認識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖裝置可以用來研究液體壓強與流速的關系，打開閥門，水流經該裝置時，可觀察到a、b兩管口均有水噴出，且b管口噴出的水柱更高，原因是b管下端管道橫截面積大，水流速小，壓強大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的是a、b兩種物質的質量m與體積V的關系圖象．由圖象可知，a、b兩種物質的密度ρa、ρb和水的密度ρ水之間的關系是（　�。�
A．ρb＞ρ水＞ρaB．ρb＞ρa＞ρ水C．ρ水＞ρa＞ρbD．ρa＞ρ水＞ρb

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．現有甲、乙兩個完全相同的容器，盛有體積相同的不同液體，把一個雞蛋分別放入兩容器中的情形如圖所示，雞蛋在甲、乙兩杯液體中所受的浮力分別為F甲浮和F乙浮，兩杯液體對容器底部的壓力分別是F甲和F乙，壓強分別是p甲和p乙，以下判斷正確的是（　�。�
A．F甲浮＜F乙浮　 F甲=F乙　 p甲＜p乙B．F甲浮＞F乙浮　 F甲＜F乙　 p甲＜p乙
C．F甲浮=F乙浮　 F甲＞F乙　 p甲＞p乙D．F甲浮=F乙浮　 F甲＜F乙　 p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了探究，器材有：開關、電流表、干電池（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導線若干，連接如圖甲所示的電路，小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合開關S后，記錄的數據如表．

根據實驗數據，回答下列問題：
（1）圖乙是將一根合金絲接入電路時電流表的讀數，請將其填入表格中．
連接方式一根兩根串聯三根串聯兩根并聯三根并聯
電流表讀數/A0.150.10.60.9
（2）導體電阻的大小跟材料、長度和橫截面積的關系．
A．電阻的大小與長度的關系是：材料和橫截面積相同，導體的電阻跟長度成正比；
B．電阻的大小與橫截面積的關系是：材料和長度相同，導體的電阻跟橫截面積成反比．
（3）分析表中的實驗數據，還可以得出導體的電流與電阻的關系：導體兩端的電壓不變，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（4）實驗中一根合金絲的電阻為5Ω，若該合金絲的橫截面積為1mm2，則一根合金絲的長度是5m．（已知該合金絲長1m，橫截面積1mm2的阻值為1Ω）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，是小轎車汽油機工作時的能量轉化示意圖，消耗2kg汽油，可獲得的動能是多少？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示（g取10N/kg）．

（1）用刻度尺測量冰壺的高度AB如圖乙所示，其測量值為11.10cm．
（2）冰壺由花崗巖制成，質量為20kg，體積為8×10-3m3，這種花崗巖的密度為2.5g/cm3，停在水平冰面上的冰壺與冰面的接觸面積為200cm2，冰壺對冰面的壓強為10000Pa．
（3）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，擦冰時利用做功的方式改變物體的內能，使一些冰熔化成薄薄的一層水，從而減�。ㄔ龃�/減�。┗瑒幽Σ亮Γ粢赃\動的冰壺為參照物，則座位上觀看冰壺比賽的觀眾是運動（運動/靜止）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　　）
A．光波是一種電磁波，它可以在真空傳播
B．聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播
C．超聲波能用來粉碎結石是因為超聲波具有能量
D．發(fā)聲體振動的快慢決定著音調的高低

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