實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 0.5 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
3 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
分析 (1)如果杠桿左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在平衡位置平衡.
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(3)實驗中為了得出普遍性規(guī)律,避免偶然性,要進(jìn)行多次測量;
(4)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,分析解答.
解答 解:(1)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,在水平位置平衡.實驗過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,否則就不能得出平衡條件;
(2)圖乙,杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,實驗比較容易操作.
圖丙,杠桿在水平位置平衡,拉力傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,力臂沒有在杠桿上,不容易測量力臂大小,實驗有些難度.
所以,按圖乙進(jìn)行實驗比圖丙更方便.
(3)實驗中多次測量是為了排除偶然性,得到普遍的規(guī)律;
(4)設(shè)一個鉤碼的重力為G,杠桿的一個小格為L,
由圖可知,杠桿的右側(cè)=2G×3L=6GL,
若使杠桿平衡,則右側(cè)應(yīng)該為6GL,
所以左側(cè)鉤碼對杠桿的作用效果,相當(dāng)于將左側(cè)的三個鉤碼掛于2處.
故答案為:(1)右;不能;(2)方便測量力臂;(3)使得出的結(jié)論具有普遍性;(4)B.
點評 本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)、杠桿平衡條件的應(yīng)用等問題,是實驗的常考問題,一定要掌握.探究杠桿平衡條件時,要使力臂在杠桿上,有兩個條件:杠桿在水平位置平衡;力豎直作用在杠桿上.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 加熱 | 1000W |
保溫 | 44W | |
熱水器的容量 | 2L |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只要認(rèn)真測量,就可以避免誤差 | B. | 選用精密的測量儀器可以消除誤差 | ||
C. | 多次測量取平均值可以減小誤差 | D. | 誤差與測量中產(chǎn)生的錯誤不同 |
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