7.現(xiàn)在越來越多的家庭選擇“雙層不銹鋼碗”做餐具,這樣的碗的內(nèi)外兩層碗壁之間有一定的距離,從而會(huì)大大減少因?yàn)闊醾鲗?dǎo)而傳遞到人手上的熱量,從而防止?fàn)C傷,食物過燙我們一般都要吹一吹,是想通過加快空氣流速的方法加快蒸發(fā).

分析 (1)熱傳遞的三種方式是:傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射.
(2)影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè):液體溫度的高低,液體表面積大小,液體表面空氣流速.分析時(shí)可從這三個(gè)因素找出造成漂流者感到冷的原因.

解答 解:
(1)“雙層不銹鋼碗”做餐具,這樣的碗的內(nèi)外兩層碗壁之間有一定的距離,從而會(huì)大大減少因?yàn)闊醾鲗?dǎo)而傳遞到人手上的熱量,從而防止?fàn)C傷;
(2)食物太燙,吹一吹涼得快,是因?yàn)榇狄淮悼梢约涌焓澄锉砻婵諝獾牧鲃?dòng)速度,加快食物上水的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,使食物涼的快一些.
故答案為:熱傳導(dǎo);加快空氣流速.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱傳遞的方式以及影響蒸發(fā)快慢的因素,這兩個(gè)知識(shí)都與我們的生活息息相關(guān),要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如圖是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置.
(1)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過U形管內(nèi)液柱的高度差顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(2)圖1中在兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等(選填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;通電一段時(shí)間后觀察到左邊液柱明顯低于右邊,則可得出的結(jié)論是:電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路,右密閉容器中電阻R2的大小是10Ω,通電相同的時(shí)間,設(shè)R1,R2,R3產(chǎn)生的熱量分別是Q1,Q2,Q3,則Q1,Q2,Q3的大小關(guān)系是:Q1>Q3>Q2

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(1)工件的重力;
(2)推導(dǎo)出工件從漂浮狀態(tài)到上表面與油面相平的過程中,壓力F隨h變化的關(guān)系式;
(3)工件從漂浮狀態(tài)到上表面與油面相平的過程中,重力所做的功.

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