11.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng),磁感線越密,磁場(chǎng)越強(qiáng).
(1)圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是圖2中的甲.
(2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖4所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.
(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.
123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處.吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖3所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出.實(shí)驗(yàn)電路連接如圖3所示.
②正確接線后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示.該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω.
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
④在實(shí)驗(yàn)過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(4)就現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和電路,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)有意義的可供探究的物理問題:磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)?.
(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí),求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.設(shè)電源電壓為5.50V.

分析 (1)利用磁極間的作用規(guī)律可以確定在1處放置的小磁針靜止時(shí)的指向.
(2)根據(jù)圖3所示的磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的圖象可以兩者之間的關(guān)系.
(3)②通過表格中的數(shù)據(jù),利用歐姆定律可以求得該磁敏電阻的阻值.再根據(jù)求得的磁敏電阻的阻值;
③結(jié)合圖象,即可確定該位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。
④磁敏電阻從1處移至2處,磁場(chǎng)強(qiáng)度減弱,由此知磁敏電阻的阻值變化,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律判斷電流表和電壓表示數(shù)變化.
(4)磁場(chǎng)有強(qiáng)弱,磁敏電阻與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān),磁場(chǎng)是有方向的,由此可猜想磁敏電阻與磁場(chǎng)方向是否有關(guān);
(5)磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,即磁敏電阻所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度為0,由圖知此時(shí)磁敏電阻的阻值,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.

解答 解:
(1)在磁鐵的周圍,磁感線從磁體的N極出來回到S極,由此可知該磁極是N極.放在1位置的小磁針,靠近磁體的N極,由于異名磁極相互吸引,所以該磁針靜止時(shí),其S極向左N極向右.故甲圖正確.
(2)根據(jù)圖4所示的磁敏電阻 R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.
(3)②由表中數(shù)據(jù)知,當(dāng)在磁敏電阻兩端加的電壓U為1.50V時(shí),通過磁敏電阻的電流I為3.00mA,即:3×10-3A,
所以磁敏電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{3×1{0}^{-3}A}$=500Ω,
③根據(jù)圖4所示的磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象可知,磁敏電阻的阻值為500Ω時(shí),對(duì)應(yīng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
④在實(shí)驗(yàn)過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,磁感線變稀,磁敏電阻所在磁場(chǎng)處的磁性減弱,所以磁敏電阻的阻值變小,其它條件不變,電路中電阻變小,由歐姆定律可得電路中電流變大,故電流表示數(shù)增大;由U=IR知,滑動(dòng)變阻器分得電壓變大,所以磁敏電阻分得電壓減。
(4)磁場(chǎng)有強(qiáng)弱,磁敏電阻與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān),磁場(chǎng)是有方向的,由此可猜想磁敏電阻與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)?所以可以探究磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)?
(5)由歐姆定律可得,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,磁敏電阻所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度為0,由圖4知此時(shí)磁敏電阻的阻值R′=100Ω,
電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí)電路的總電阻:
R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{5.50V}{10.0×1{0}^{-3}A}$=550Ω,
所以滑動(dòng)變阻器此時(shí)連入電路的阻值:
R=R-R′=550Ω-100Ω=450Ω.
故答案為:(1)N;甲;
(2)增大;
(3)②500;③1.0; ④增大;減。
(4)磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向有關(guān)嗎?
(5)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為450Ω.

點(diǎn)評(píng) 在初中階段,對(duì)于應(yīng)用磁感線的方向來表示磁場(chǎng)方向進(jìn)行了重點(diǎn)介紹,但對(duì)于利用磁感線的疏密程度來表現(xiàn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,課本中并沒有介紹,認(rèn)真審題,通過題目中的信息可以得到兩者之間的關(guān)系.此題考查了對(duì)新知識(shí)的整合能力.還考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為3.8V,燈絲電阻約為12Ω.
(1)如圖所示是未接完的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接,并要求當(dāng)滑片P向右移時(shí),電流表示數(shù)減。
(2)實(shí)驗(yàn)原理是P=UI;連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P置于A端.若閉合開關(guān),小燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表無示數(shù),出現(xiàn)這種故障的原因是燈泡斷路.
(3)排除故障,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為2.5V,應(yīng)將滑片P向端移動(dòng),直到小燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)應(yīng)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使物體間的壓力相同;
(3)比較乙、丙兩圖,可得到的結(jié)論是在壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)大于摩擦力;若物體做減速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)小于摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力小于實(shí)際摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”).
(6)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大。(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大。 你的做法(畫圖或文字說明):物塊與彈簧測(cè)力計(jì)固定,拉動(dòng)木板,如圖所示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列單位換算中正確的是( 。
A.3 g/cm3=3×106 m3/103 kg=3×103 g/m3
B.2.5 g/cm3=2.5×10-3 kg/10-6m3=2.5×103 kg/m3
C.2×103 kg/m3=2×103×1000 g/cm3=2×106 g/cm3
D.1.5 g/cm3=1.5 g/cm3×1000=1.5 g/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如果我們到商店里買1000只小釘子,售貨員一般只是用天平稱一定質(zhì)量M總的釘子給我們,請(qǐng)你講出售貨員確定釘子大致數(shù)量的方法.
(1)先用調(diào)好的天平測(cè)出n(例如100)只釘子的質(zhì)量,記作M.
(2)計(jì)算顧客所需購買的每一個(gè)釘子的質(zhì)量m=$\frac{M}{n}$.
(3)釘子總數(shù)量的表達(dá)式為:N=$\frac{n{M}_{總}}{M}$.(用字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3.?dāng)?shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體--氬.這一實(shí)驗(yàn)說明密度是物質(zhì)的一種物理屬性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).
為了研究猜想①是否正確,小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取來相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.
小明他們通過分析歸納,總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.
問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快,得到的結(jié)論是:溫度越高分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,用相同的燒杯,放入相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運(yùn)用的一種研究方法是控制變量法.
(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),不能(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是即使分子不運(yùn)動(dòng),攪拌也能使它們混合起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.某種調(diào)光臺(tái)燈的電路如圖甲所示,其電源電壓為24V,燈泡L的額定電壓為24V,燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示.燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻為60Ω;滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為90Ω時(shí),燈泡實(shí)際功率為1.2W,此時(shí)通電1min,電流通過滑動(dòng)變阻器產(chǎn)生的熱量是216J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一束陽光射到平靜的湖面,從中午到傍晚,反射角將增大(選填“增大”“不變”或“減小”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案