小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,所用的杠桿是一根質(zhì)量均勻、重為5N的硬棒,他將棒的一端固定,把重為15N的物體掛在棒的中點(diǎn),然后用手緩慢豎直向上提起棒的另一端,如圖所示,若把物體提升了10cm,則小明作用在杠桿上的拉力是
10
10
N,此過(guò)程中杠桿的機(jī)械效率是
75%
75%
分析:(1)杠桿質(zhì)地均勻,杠桿重5N作用在杠桿重心上,物體的重力也作用在杠桿重心上,拉力要克服這兩個(gè)力,知道動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系,求出動(dòng)力大;
(2)使用任何機(jī)械都不省功,動(dòng)力是阻力的二分之一,動(dòng)力移動(dòng)的距離是阻力移動(dòng)距離的2倍,求出有用功和總功,求出杠桿的機(jī)械效率.
解答:解:15N的物體和5N杠桿的重作用在杠桿中點(diǎn)上,動(dòng)力豎直作用在杠桿的末端,動(dòng)力臂是阻力臂的2倍,所以動(dòng)力是阻力的二分之一,所以F=
1
2
(G+G)=
1
2
(15N+5N)=10N.
使用任何機(jī)械都不省功,動(dòng)力是阻力的二分之一,動(dòng)力移動(dòng)的距離是阻力移動(dòng)距離的2倍,
有用功:W=Gh=15N×h,
總功:W=Fs=10N×2h,
機(jī)械效率:η=
W 
W
=
15N×h
10N×2h
=75%.
故答案為:10;75%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了功的原理、機(jī)械效率、杠桿平衡條件等重要知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,所用的杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒.他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn),然后用手豎直提起棒的另一端,如圖所示.若把重物提升了10cm,則小明使用杠桿所做的有用功為
 
J,機(jī)械效率是
 
.(一切摩擦忽略不計(jì))

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(2013?海門市一模)小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,將重G為15N的重物掛在杠桿的中點(diǎn),用手豎直提起棒的另一端,使物體緩慢勻速提升,如圖所示.
(1)不計(jì)杠桿自身重力和摩擦,求拉力F的大。
(2)如杠桿是一根重為5N質(zhì)量均勻的硬棒,若在2s內(nèi)將重物提升0.l0m,則重物上升的速度是多大?小明使用杠桿所做的有用功為多大?機(jī)械效率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,將重為285N的重物掛在杠桿的中點(diǎn),用手豎直提起棒的另一端,使物體緩慢勻速提升,如圖所示.
(1)若不計(jì)杠桿自身重力和摩擦,求拉力F的大。
(2)若不計(jì)摩擦,杠桿是一根重為15N質(zhì)地均勻的硬棒,小明利用杠桿將重物提升0.lm,則小明所做的有用功為多大?機(jī)械效率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,所用的杠桿是質(zhì)量均勻的一根硬棒.他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn),然后用F=10N的力豎直提起棒的另一端,如圖所示.若把重物提升了10cm,則小明使用杠桿所做的有用功是
1.5
1.5
J,機(jī)械效率是
75%
75%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中,所用的杠桿是一根質(zhì)量均勻的硬棒.如圖所示他將棒的一端固定,把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn),然后用手豎直拉起棒的另一端,拉力的大小為10N,若把重物提升了10cm,則小明使用杠桿所做有用功為
 
J,機(jī)械效率為
 

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