生命探測儀原理其實很簡單，因為任何生命體周圍都會存在許多生命信息．這些信息通過各種能量形式表現(xiàn)在身體外部，如電磁波、聲波和光波等，這些波的頻率一般 （選填“相同”或“不相同”），雷達(dá)生命探測儀主要是靠接收生命周圍的 來確定幸存者的方位的；聲波生命探測儀是利用聲波能夠傳遞 的原理來探測是否有生命跡象的；光纖生命探測儀是利用光信號在光纖內(nèi)壁多次 向前傳播的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：作圖題

標(biāo)出圖中各磁體的N、S極．

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機(jī)》（解析版） 題型：填空題

通常把質(zhì)量為1kg、溫度為20℃、比熱容為4.2×103J/（kg•℃）的水燒開，至少需要吸收 J的熱量．若不計熱量損失，獲得這些熱量至少需要完全燃燒熱值為1.2×107J/kg的干木柴 kg．

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進(jìn)信息時代》（解析版） 題型：填空題

同學(xué)們自制電磁鐵并連接了如圖所示的電路．閉合開關(guān)后，為了能夠吸引更多的小鐵釘，變阻器的滑片應(yīng)向 （填“C”或“D”）端移動，如圖中的甲端是電磁鐵的 極．

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第19章+走進(jìn)信息時代》（解析版） 題型：選擇題

中央人民廣播電臺第一套節(jié)目的發(fā)射頻率為1161kHz，其波長最接近于（ ）

A．2.6×1O﹣1m B．2.6×102m C．2.6×103m D．2.6×104m

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，為了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下勻速拉動繩子提起一浸沒在水中體積為1.5×10﹣2m3、重390N的石塊（石塊始終浸沒在水中，且忽略水對石塊的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：

（1）石塊浸沒在水中時受到的浮力；

（2）將石塊提升到石塊上表面與水面齊平的過程中滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省涼山州中考適應(yīng)性物理卷（解析版） 題型：填空題

密度計是用來測量液體密度的儀器，測量時漂浮在被測液體中．如圖，用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度，則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲 F乙，兩種液體的密度ρ甲 ρ乙．（均填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為”6V 3W”，滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0﹣3A．

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R1的阻值為多大？在10min內(nèi)電流通過R1所產(chǎn)生的熱量是多少？

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時，要使電流表安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少？R2的電功率的變化范圍是多少？

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同步練習(xí)冊答案