(2009?茂名)近年,茂名市的山區(qū)小水電發(fā)展很快.小水電是利用水從高處落下,水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的
動(dòng)
動(dòng)
能,推動(dòng)水輪機(jī)的葉片帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.發(fā)電機(jī)的工作原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
.如圖所示是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電表指針向左偏轉(zhuǎn),現(xiàn)要指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)
使ab向左運(yùn)動(dòng)(或使磁體向右運(yùn)動(dòng))
使ab向左運(yùn)動(dòng)(或使磁體向右運(yùn)動(dòng))
分析:解答本題應(yīng)掌握:重力勢能和動(dòng)能間的相互轉(zhuǎn)化、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流的方向判斷.
解答:解:當(dāng)水從高處下落時(shí),水所在高度降低則重力勢能減小,而速度增大,故動(dòng)能增加;即水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的動(dòng)能;發(fā)電機(jī)利用線圈在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流,故其原理為電磁感應(yīng);
ab相對磁鐵向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電表指針向左偏轉(zhuǎn);要使指針向右偏轉(zhuǎn)則應(yīng)讓ab相對于磁鐵向左運(yùn)動(dòng),故可以使ab向左,也可使磁體向右運(yùn)動(dòng).
故答案為:動(dòng),電磁感應(yīng),使ab向左運(yùn)動(dòng)(或使磁體向右運(yùn)動(dòng)).
點(diǎn)評:電磁感應(yīng)現(xiàn)象為物理學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,應(yīng)理解其產(chǎn)生原理及能量轉(zhuǎn)化的方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)如圖所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.透鏡的焦距為15cm,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中的一個(gè),其余兩個(gè)不動(dòng),下列措施中可行的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路(圖中小燈泡規(guī)格相同),其中不可行的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同.
(3)圖(甲)中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是
2.2
2.2
N.若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)讀數(shù)
大于
大于
摩擦力;若物體做減速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測力計(jì)讀數(shù)
小于
小于
摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力
小于
小于
實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大。埬闾岢鲆粋(gè)改進(jìn)的方法,確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大。
你的做法(畫圖或文字說明):

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)把重8N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中,當(dāng)物體靜止時(shí),物體的狀態(tài)和所受浮力是( 。

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