(2009?茂名)如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動.

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同.
(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是
2.2
2.2
N.若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)
大于
大于
摩擦力;若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)
小于
小于
摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力
小于
小于
實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)實際操作時,手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小.請你提出一個改進的方法,確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小.
你的做法(畫圖或文字說明):
分析:(1)影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度.在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力就越大.
(2)銅塊和木塊疊加在一起,是為了保證兩次接觸面所受壓力相等.
(3)用彈簧測力計來測量摩擦力就要讓木塊做勻速直線運動,這時摩擦力和水平方向上的拉力就是一對平衡力.彈簧測力計測得才是摩擦力.
若物體做加速直線運動,則說明拉力大于摩擦力,彈簧測力計測的是拉力,所以彈簧測力計的示數(shù)大于摩擦力;若物體做減速運動,則說明拉力小于摩擦力,彈簧測力計的示數(shù)小于摩擦力.
(4)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后彈簧測力計要在水平方向上使用就要調(diào)零,因為在豎直方向上由于彈簧重力彈簧比在水平方向上要長,若不調(diào)零指針指在零刻度線的上方,導致測量結(jié)果小于摩擦力.
(5)手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,我們可以讓彈簧測力計不動而拉動木板.
解答:解:(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使:壓力大小
(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是:2.2N
若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)大于摩擦力;
若物體做減速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)小于摩擦力.
故答案為:2.2;大于;小于.
(4)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后彈簧測力計要在水平方向上使用就要調(diào)零,因為在豎直方向上由于彈簧重力彈簧比在水平方向上要長,若不調(diào)零指針指在零刻度線的上方,導致測量結(jié)果小于摩擦力.
故答案為:小于.
(5)做法如圖所示
點評:此題需要注意是第四問,很多同學不注意調(diào)零的問題,使用彈簧測力計時都一定先要調(diào)零.
較難的是第五問,采用轉(zhuǎn)化法,讓木板運動.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)如圖所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖.透鏡的焦距為15cm,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動其中的一個,其余兩個不動,下列措施中可行的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?茂名)如圖(甲)所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖.
(1)實驗步驟
A.按圖(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于
端.
B.滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.
保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2
保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2

D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流
小明通過對實驗數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.
另一小組的小芳通過實驗得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.
你認為
小芳
小芳
的結(jié)論更合理.理由是
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同

(3)小明測電阻R0兩端的電壓時,電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時R0兩端的電壓為
1.2
1.2
V.
(4)小明按圖(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是
燈泡L短路或R0斷路
燈泡L短路或R0斷路
.為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接
滑動變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)
滑動變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)如圖,閉合開關(guān)s,且將滑動變阻器的滑片P向右移動時,圖中電磁鐵( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?茂名)近年,茂名市的山區(qū)小水電發(fā)展很快.小水電是利用水從高處落下,水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的
能,推動水輪機的葉片帶動發(fā)電機發(fā)電.發(fā)電機的工作原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
.如圖所示是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗裝置,當ab向右運動時,電表指針向左偏轉(zhuǎn),現(xiàn)要指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)
使ab向左運動(或使磁體向右運動)
使ab向左運動(或使磁體向右運動)

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