16．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．
（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越�。ㄟx填“越大”或“越小”），壓力作用效果越明顯．

分析 力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題．

解答 解：
（1）在實驗中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個實驗．得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力越大；（3）乙、丙；越�。�

點評 本題考查了對壓力作用效果影響因素實驗過程和現(xiàn)象的分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F甲，在乙杯處于懸浮狀態(tài)，所受懸浮力為F乙，以下判斷正確的是（　�。�
A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙
C．向甲杯中加入鹽，雞蛋會下沉D．向乙杯中加入水，雞蛋會下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示，他用力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在2s內(nèi)勻速升高40cm，不計繩子與滑輪的摩擦力以及拉桿和繩的重力，g取10N/kg，求：
（1）2s內(nèi)配重塊運動的速度；
（2）此過程中拉力對配重塊做的功；
（3）此過程中拉力對配重塊所做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．進行科學(xué)探究首先要提出問題，探究阿基米德原理時，我們提出的問題時：物體在液體中受到的浮力等于什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用一純凈水瓶、自來水和海綿，可以進行“影響壓力作用效果的因素”的研究實驗，實驗時水瓶裝滿水，在水平桌面進行，如圖所示．若純凈水瓶的“凈容量”是560mL（1mL=1cm3）；空瓶很輕，重力可以忽略不計；又測出瓶底面直徑為6cm，瓶蓋面直徑為3cm．根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，請你計算：
（1）這瓶純凈水正放時對海綿的壓強是多少？
（2）為使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同，可以倒掉一部分水，請你計算出倒掉的那部分水的質(zhì)量（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．學(xué)校舉行年級排球比賽，激發(fā)了同學(xué)們對排球有關(guān)問題的討論，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．排球從空中下落，速度逐漸加快，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．運動員發(fā)球時，排球被拋向空中的過程中，排球的機械能遂漸增加
C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的
D．排球被網(wǎng)彈回，是力改變了排球的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．曉霞為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．
（1）如圖所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015a
22020倒立、等大的實像
315b倒立、放大的實像
46/正立、放大的實像
①在表中空格內(nèi)填寫的相應(yīng)內(nèi)容是：a倒立、縮小的實像；b30．
②當燭焰從遠處靠近透鏡時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠離 透鏡（填“靠近”或“遠離”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)密度知識后，李明和李華兩位同學(xué)用實驗測量了本地的某品牌酸奶的密度
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時應(yīng)向左（選填“右”或“左”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖；根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填入下表中的空格中．

物理量/單位空杯的質(zhì)量m/g杯和酸奶的質(zhì)量m/g酸奶的體積V/mL酸奶的密度ρ/kg•m-3
測量值33.482401.215×103
（3）李明同學(xué)的實驗由于杯子內(nèi)壁殘留有少量的酸奶，會導(dǎo)致所測酸奶的密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”），將李明的實驗步驟順序進行合理的調(diào)查，可以使實驗誤差得以減小，你認為合理的測量酸奶密度的步驟順序是乙、丙、甲
（4）李華同學(xué)在測量酸奶密度的實驗中，沒有測量空杯子的質(zhì)量，而是多次測出杯子和酸奶的總質(zhì)量，并記錄在下表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得知酸奶的密度是1.2×103kg/m3，容器的質(zhì)量是50g
實驗次數(shù)1234
酸奶的體積V/cm315225080
杯子和酸奶的總質(zhì)量m/g6876.4110146

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，規(guī)格為“5Ω 1.5A”、“20Ω 1A”的滑動變阻器兩個，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，進行實驗探究
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖所示實物圖連接完整．
（2）為完成此實驗，滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇20Ω 1A．
（3）小明排出故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：
次數(shù)電壓/V電流I/A實際功率P/W電阻R/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處
（4）小明注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越大．
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變電壓表的量程．發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（6）小明在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：有同學(xué)認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”，這種說法錯誤的原因是忽略溫度對電阻的影響．

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