（2012?華安縣質(zhì)檢）（1）如圖1是重為10N籃球投出后在空中飛行時的情景．請在圖中作出籃球受到重力的示意圖．
（2）如圖2甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，圖2乙是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F2，支點為O，請你在圖2乙中畫出阻力臂L2．
分析：（1）根據(jù)力的示意圖的定義，將籃球所受重力的大小、方向和作用點表示出來即可．
（2）力臂是支點到力的作用線的距離，因此要先確定支點，再過支點做出力的作用線的垂線，支點到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．
解答：解：
（1）籃球受到的重力大小是10N，方向豎直向下，作用點在重心，故畫重力的示意圖如圖：
（2）圖中支點為O點，阻力臂是支點到阻力作用線的垂線段L2，如圖所示：
點評：第一問先要正確分析力的大小、方向和作用點，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖．
第二問考查力臂的畫法，關(guān)鍵要知道畫力臂時，必須找準支點和力的作用線．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?華安縣質(zhì)檢）某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
         實驗次數(shù)
物理量		 l 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57%
83.3%
83.3%
（1）請把表格中數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用
乙
乙
圖做的實驗．
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時．動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率
低
低
．
（4）比較實驗1和實驗3可得：使用同一滑輪組，
增加物體重力
增加物體重力
可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?華安縣質(zhì)檢）如圖甲所示，小明家客廳的吊燈由六盞燈組成，其中每盞燈的額定電壓均為220V．六盞燈由一個開關(guān)控制，開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅．在圖乙所示的四個電路圖中，符合上述要求的是
（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?華安縣質(zhì)檢）在圖中，不計容器本身的重，容器底面積相等，倒入等高的不同種液體時，容器對桌面的壓強相等，則容器底部受到的壓強最小的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?華安縣質(zhì)檢）某同學用電壓表和電流表測定待測電阻Rx的阻值，正確連接實驗電路，電源電壓不變，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣、該同學實驗步驟正確，閉合開關(guān)S，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A、繼續(xù)實驗又測得兩組數(shù)據(jù)，記錄在如下表格中
物理量
實驗序號		 電壓/V 電流/A 電阻/Ω
1 1.7 0.14 12.1
2 2.2 0.18 12.2
3 2.5 0.20 12.5
（1）請你用筆畫線代替導線將實物圖連接完整、（要求滑片向右移，電壓表示數(shù)變大）

（2）在連接電路的過程中，開關(guān)應
斷開
斷開
，為保護電路要先把滑動變阻器的滑片置于
a
a
端（選填“a”或“b”）．
（3）該同學所用電源電壓為
4.5
4.5
V．
（4）請在右圖中標出第3次測量時電流表指針所在位置．
（5）實驗中測出電阻Rx的阻值為
12.3
12.3
Ω，利用該實驗電路還可完成的實驗有
探究電路電流與電阻關(guān)系實驗
探究電路電流與電阻關(guān)系實驗
（填寫一種實驗名稱）．
（6）若在實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
待測電阻Rx斷路
待測電阻Rx斷路
．
（7）該同學設想進行第4次實驗：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，事實上實驗沒有做成功，其主要原因是
變阻器阻值無法再調(diào)大
變阻器阻值無法再調(diào)大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?華安縣質(zhì)檢）如圖所示，（甲）中鉛筆的長是
5.24
5.24
cm．（乙）中溫度計的示數(shù)是
-26
-26
℃．（丙）中使用測電筆檢測插座通電情況時的操作，A圖中測電筆的氖管發(fā)光，B圖中氖管不發(fā)光，由此可知，B圖中測電筆筆尖接觸的是
零
零
線．（選填“火”或“零”）

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