Question

4．九年三班的同學(xué)們?cè)谘芯俊安煌�的物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了“物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題，經(jīng)同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)；
猜想三：物質(zhì)吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)；
為驗(yàn)證猜想是否正確，他們選用以下的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：三個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、三支溫度計(jì)、若干個(gè)燒杯、三塊秒表、一架天平（含砝碼）、適量的水、食用油、煤油．請(qǐng)你幫他們完成下列任務(wù)：
（1）寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；
（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格．

Answer 1

分析 （1）要探究物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)使種類和升高的溫度相同，質(zhì)量不同，比較吸收熱量的多少或使質(zhì)量不同的水加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度；
（2）探究物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類的關(guān)系，應(yīng)使物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，種類不同．

解答 解：（1）要探究物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)使種類和升高的溫度相同，質(zhì)量不同，所以需用相同燒杯裝質(zhì)量不同的水，用規(guī)格相同電加熱器加熱，升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間；
或用相同燒杯裝質(zhì)量不同的水，用規(guī)格相同電加熱器加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度；
（2）要探究物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類的關(guān)系，應(yīng)使物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，種類不同，表格如下：

組別	物質(zhì)種類	質(zhì)量m/g	升高的溫度△t/℃	加熱時(shí)間t/s
1	水
2	食用油
3	煤油

答：（1）用相同燒杯裝質(zhì)量不同的水，用規(guī)格相同電加熱器加熱，升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間；
或用相同燒杯裝質(zhì)量不同的水，用規(guī)格相同電加熱器加熱相同的時(shí)間，比較升高的溫度；
（2）見(jiàn)上表．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響物質(zhì)吸熱的因素，關(guān)鍵掌握影響因素，用好控制變量法．