小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長。這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中___________能增加的就越大。
(2)他進(jìn)而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。
為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示。實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進(jìn)行實驗時的操作要點:________________________________________________________________。
小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同。這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的。
在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
木板傾角θ |
10° |
30° |
53° |
75° |
85° |
向上滑行的 最大距離s/m |
0.50 |
0.40 |
0.36 |
0.39 |
0.43 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖乙中描點作出s—θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是_________________________________
⑴重力勢能 ⑵ 左下圖,讓質(zhì)量不等的木塊從斜面的同一高度自由釋放
⑶右上圖,隨著傾角的增大,小球上滑的最大距離先減小后增大
【解析】(1)車子上升時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,車子的速度越大,動能就越大,從而有更多的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.所以上升的高度就越高.
(2)設(shè)計實驗裝置如圖示.
小球滾動到底端的速度取決于小球初始點的高度,高度越高,到達(dá)底端時的速度越大,為了保證不同球到達(dá)底端的速度相同,所以要可知小球滾動的初始點的高度相同,即讓小球從同一高度滾下.
要探究由于物體上行的最大距離與物體質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,就要控制物體的速度有關(guān),斜坡的傾角都要相同,只讓物體的質(zhì)量不同.故讓讓不同的小球在軌道同一高度由靜止釋放.
由于不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.所以物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小無關(guān).故說明猜想一是錯誤的.
利用實驗中記錄的數(shù)據(jù)作為橫縱坐標(biāo)在圖象中,定點,連線得到圖象.
由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),從10°到53°這個過程,物體的上升的高度隨著傾斜角度的增加在減小;從53°到85°這個過程,物體的上升的高度隨著傾斜角度的增加在增大;故得結(jié)論:隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大.
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物塊質(zhì)量m(g) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
物塊沖上斜坡的最大距離s/cm | 30 | 30.5 | 29.8 | 30 | 31 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
斜坡與水平面夾角θ | 10° | 30° | 53° |
向上沖的最大距離s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木板傾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
向上滑行的最大距離 | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木板傾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
向上滑行的最大距離s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
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