【題目】如圖(甲)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示.試解答下列問(wèn)題.
(1)鉤碼所受的重力為 N.
(2)當(dāng)h=4cm 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N,桌面對(duì)鉤碼的支持力是 N.
(3)從開(kāi)始提升到h=16cm,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是多少?
【答案】(1)4.5;(2)3.0;1.5;(3)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是0.45J
【解析】
試題分析:(1)鉤碼離開(kāi)桌面后測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化,此時(shí)示數(shù)即為鉤碼所受重力大小,故鉤碼所受的重力為4.5N;
(2)彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比、由圖象知:當(dāng)h=6cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,
則=0.75N/cm,表示每伸長(zhǎng)1cm所需拉力為0.75N.
則當(dāng)h=4cm 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.75N/cm×4cm=3N.
此時(shí)測(cè)力計(jì)受重力、拉力、支持力的作用,支持力等于重力減去拉力即4.5N﹣3.0N=1.5N;
(3)由圖象知,鉤碼移動(dòng)的距離s=16cm﹣6cm=10cm=0.1m,
彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是W=Fs=4.5N×0.1m=0.45J.
故答案為:(1)4.5;(2)3.0;1.5;(3)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是0.45J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是:
A. 做功的物體都受力的作用
B. 在光滑水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體都做功
C. 作用力越大,力做功越多
D. 力對(duì)做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體要做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川遂寧卷】商場(chǎng)里有一種防滑拖鞋,其正面設(shè)計(jì)有凹凸不平的花紋,這是通過(guò)增大腳與鞋之間的粗糙程度來(lái)增大 ;鞋底面有許多小吸盤(pán),行走時(shí)吸盤(pán)被擠壓到地面后排出部分空氣,由于 的作用產(chǎn)生了更大的壓力.從而達(dá)到防滑的效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歌詞“月亮走,我也走”,其中 “月亮走”和“我也走” 的參照物依次是 ( )
A. 月亮、我 B. 我、月亮
C. 天上的云、路邊的景物 D. 路邊的景物、天上的云
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向__調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是__g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為_______kg/m3.
(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2.將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小明讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是:______,請(qǐng)幫小明寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=___________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求(兩端電壓合適且不變)的電源一個(gè)、阻值已知的定值電阻一個(gè),電阻箱(電路圖符號(hào))一個(gè),已調(diào)零的電流表兩塊、電壓表一塊,開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2并聯(lián)時(shí),如果R1的電阻保持不變,則電阻R1與R2消耗的總功率P跟電阻R2消耗的功率關(guān)系P2的關(guān)系為P= k + P 2”
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng).
(2)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變小.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有Rx 斷路,開(kāi)關(guān)閉合后,電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用。小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值.測(cè)量時(shí),只閉合S 1電流表示數(shù)為I 1,只閉合S 2電流表示數(shù)為I 2,則電阻Rx兩端的電壓為,電阻Rx=(以上兩空都用I 1、I 2 和R0表示).
(5)因圖乙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差,于是小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,仍按照(4)中的測(cè)量和計(jì)算方法,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值.請(qǐng)你分析小明測(cè)得Rx阻值的方法是否正確,并說(shuō)出判斷理由.
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