【題目】關(guān)于如圖圖片所示的自然景象中，屬于凝固現(xiàn)象的是

A. 春天，雨潤新綠 B. 夏天，霧繞群峰

C. 秋天，霜打枝頭 D. 冬天，冰封河谷

【答案】D

【解析】

物態(tài)變化有六種形式：熔化、汽化、升華、凝華、液化凝固；

（1）熔化指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，汽化指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，這三種物態(tài)變化都需要吸熱；

（2）凝固指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，液化指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，凝華指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，這三種物態(tài)變化都需要放熱．根據(jù)以上內(nèi)容，對(duì)本題各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析．

A. 春天，雨潤新綠是水蒸氣變成液態(tài)水的過程，屬于液化現(xiàn)象，故A不符合題意；

B. 夏天，霧繞群峰是水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象形成小液滴，屬于液化現(xiàn)象，故B不符合題意；

C. 秋天，霜打枝頭是空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)直接變成固態(tài)的小冰粒，發(fā)生的是凝華現(xiàn)象，故C不符合題意；

D. 冬天，冰封河谷是河里的水遇冷形成了固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，故D符合題意。

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

空氣的動(dòng)力

空氣動(dòng)力是指空氣與物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)作用在物體上的力，簡稱氣動(dòng)力。當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時(shí)，氣球會(huì)“嗖”的一下飛出去了，這時(shí)氣球獲得了氣動(dòng)力。

經(jīng)過長時(shí)間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動(dòng)力，推動(dòng)葉片或者活塞運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動(dòng)機(jī)。

如圖是某新型的以空氣發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的汽車。它共有4個(gè)壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?0L，可儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣，其設(shè)計(jì)最高速度可達(dá)154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h。由于空氣發(fā)動(dòng)機(jī)不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點(diǎn)。即使因?yàn)榧夹g(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點(diǎn)，在科學(xué)界引起不小的爭議，但這項(xiàng)技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）壓縮空氣動(dòng)力汽車最理想的加氣工具應(yīng)是_______（選填“內(nèi)燃機(jī)”“電動(dòng)機(jī)”或“蒸汽機(jī)”）提供動(dòng)力的。

（2）空氣發(fā)動(dòng)機(jī)是利用_______能做功的，空氣發(fā)動(dòng)機(jī)獲得動(dòng)力時(shí)與四沖程汽油機(jī)的_______沖程工作過程相似。

A．吸氣 B．壓縮 C．做功 D．排氣

（3）分析上文，下面說法正確的有_______。

A．松開鼓起來的氣球時(shí)，氣球飛出去，這是因?yàn)槲矬w受到慣性的作用

B．空氣動(dòng)力汽車工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．以空氣發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量

D．空氣動(dòng)力汽車工作時(shí)不會(huì)有能量的損失

（4）資料表明，空氣發(fā)動(dòng)機(jī)排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對(duì)于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請(qǐng)你提出一條合理的解釋：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面上拉一個(gè)重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的力是1.8N,斜面長1,2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功,求這個(gè)斜面的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點(diǎn)不動(dòng)，改變?nèi)肷浣牵看卧黾?/span>10°），觀察反射光線和折射光線的變化，并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ．實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，當(dāng)把入射角增大到45°時(shí)，發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時(shí)折射光線又出現(xiàn)了．他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查儀器一切正常．又試了幾次結(jié)果還是一樣，但又有了新的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時(shí)明顯增強(qiáng)．這是怎么一回事呢？小名請(qǐng)教了物理老師，老師告訴他：光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣，入射角增大時(shí)，折射光線離法線越來越遠(yuǎn)，而且越來越弱；當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光線完全消失，發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產(chǎn)生了濃厚的興趣，他還想知道這種玻璃的臨界角是多少，玻璃和水的臨界角相等嗎，于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

仔細(xì)考察小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）請(qǐng)你針對(duì)“當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到900時(shí)，折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象，給它一個(gè)合適的名字叫光的________（全折射/全反射）；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，玻璃的臨界角________水的臨界角（大于/等于/小于）．

（3）光從玻璃射向空氣，入射角增大時(shí)（入射角小于臨界角），反射光越來越________（強(qiáng)/弱）；

（4）光從空氣射向玻璃，入射角增大，折射光線________（可能/不可能） 完全消失；

（5）如圖是一塊玻璃三棱鏡（等腰直角），周圍是空氣，一束光垂直于一個(gè)直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時(shí)／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____．

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給某合金加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示：

（1）該合金開始加熱時(shí)的溫度是______℃，它是_______物質(zhì)（填晶體或非晶體）；

（2）該合金熔化過程共用了_______min，0-4 min時(shí)處于_________狀態(tài)，4-9 min時(shí)處于__________狀態(tài)；

（3）該合金的熔點(diǎn)是______℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，將茶葉包裝后放入冰箱，用低溫的方法儲(chǔ)存，可以延長茶葉的保質(zhì)期。

（1）如圖所示，看漫畫、讀信息，回答問題，解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因。

（2）過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了，這又是為什么？

（3）寒冷的冬天，外面氣溫﹣20 ℃以下，但室外的雪人慢慢地變小了，這是為什么呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻。若小燈泡的電阻不受溫度影響，則以下說法正確的是（　　）

A. 當(dāng)只閉合Sl，滑片P向左移，電路消耗的電功率變大

B. 當(dāng)只閉合S2，滑片P向左移，電壓表與電流表的示數(shù)變小

C. 先閉合S2，再閉合S1，保持滑片位置不變，電壓表示數(shù)變大

D. 只閉合S1，將滑片P向右移，兩電表的示數(shù)變化量之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中，三位同學(xué)通過調(diào)整________來改變作用在物體上的拉力的大�。�

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．甲同學(xué)再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________，這時(shí)木塊在水平方向受到的力________（選填“平衡”、“不平衡”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車________（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要________．

（4）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是________（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實(shí)驗(yàn)過程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說明相互平衡的兩個(gè)力必須要________．

（5）同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是_______．

A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小紙片是比較容易獲取的資料

C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡

D.小紙片容易扭轉(zhuǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案