5.工人師傅使用一個(gè)動(dòng)滑輪將400N的重物勻速提升3m高處,假如拉力的方向豎直向上,大小為250N,則( 。
A.拉力所做的功為1500J
B.機(jī)械的效率為80%
C.若用該動(dòng)滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將增大
D.若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù),機(jī)械效率將保持不變

分析 (1)知道物體上升的高度,可利用公式W有用=Gh計(jì)算有用功;從題可知,使用的是一個(gè)動(dòng)滑輪,則n=2,可利用s=2h求出拉力移動(dòng)的距離,知道拉力大小,可利用公式W=Fs計(jì)算拉力做的總功;最后利用機(jī)械效率的公式求動(dòng)滑輪的機(jī)械效率;
(2)增大機(jī)械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是減小額外功,如減小摩擦、減輕動(dòng)滑輪重.

解答 解:
A、拉力移動(dòng)的距離為:s=2h=2×3m=6m,
拉力做的總功為:
W=Fs=250N×6m=1500J,故A正確;
B、有用功W有用=Gh=400N×3m=1200J,滑輪組的機(jī)械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1200J}{1500J}$×100%=80%,故B正確.
C、此題滑輪沒有發(fā)生變化,所以在此過程中所做的額外功不變,由于物體的重力增加,
所以有用功增大,由公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額外}}$可知,若用該動(dòng)滑輪提升更重的貨物,有用功在總功中所占的比值將增大,所以機(jī)械效率變大,故C正確.
D、采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù),額外功減小,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額外}}$可知,機(jī)械效率變大,故D錯(cuò)誤.
故選ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)有用功、總功、功率公式、機(jī)械效率公式、滑輪組s=nh的理解和運(yùn)用,理解并求出有用功和總功是本題的關(guān)鍵.滑輪組的題目要先確定滑輪的性質(zhì),判斷滑輪繩子段數(shù),然后確定G、F、s、h之間的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是( 。
A.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>
B.環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備,是為了減弱噪聲
C.將敲響的音叉接觸水面會(huì)看到濺起水花,說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D.“隔墻有耳”說明固體可以傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快,說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
(2)如圖所示,迅速壓縮活塞,棉花燃燒,這是通過做功方式增大內(nèi)能的,其中的能轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置嘗試改變小燈泡的亮度,則下列說法中正確的是( 。
A.向左滑動(dòng)時(shí),小燈泡變亮
B.向右滑動(dòng)時(shí),小燈泡變暗
C.鉛筆芯與金屬夾子的組合相當(dāng)于一個(gè)變阻器
D.應(yīng)避免將金屬夾子移動(dòng)到最左端,以免小燈泡短路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
甲同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
乙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
丙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
金屬絲代號(hào)材料長度/n 橫截面積/mm2
A金屬甲10.2
B金屬甲10.1
C金屬乙10.1
D金屬乙0.50.1

(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表,選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究丙(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想.要想探究甲同學(xué)的猜想應(yīng)該選用B、C(選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào))兩根金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路,為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)線電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察電流表示數(shù)的變化,具體指明該方案存在的不足:若ab間導(dǎo)線電阻太小,使電流過大會(huì)燒毀電流表和電源(3)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)線接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是ab間導(dǎo)線電阻太大(4)小剛設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路 中燈泡的作用有哪些?
①由燈泡亮度可直觀比較阻值大小②限流;防止燒毀電流表和電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列標(biāo)志牌為了防止慣性的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝有水,水面高度不同.用嘴對(duì)著瓶口吹氣,若能分別吹出“dou”“ruai”“mi”“fa”四個(gè)音階,則瓶子A發(fā)出的音階是“mi”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某同學(xué)用如圖所示的方法測量細(xì)鋼絲的直徑:將細(xì)鋼絲的鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測量,測得這個(gè)線圈的長度是5.00cm,細(xì)鋼絲的直徑是1.6mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).

如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均為lm,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟a和c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其具體結(jié)論是:在導(dǎo)體材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)體越長,電阻越大.
(3)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯(如圖2所示)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題,要求:
①說出方法用導(dǎo)線把廢燈泡燈芯和電源、開關(guān)、電流表連成圖示實(shí)驗(yàn)電路,再用酒精燈給燈芯加熱,同時(shí)觀察電流表示數(shù)的變化,并進(jìn)行分析,探究結(jié)論.
②畫出電路圖.(金屬線用電阻的符號(hào)代替)

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