20．以下物體中，屬于光源的是（　�。�
A．街道邊“刺眼”的玻璃幕墻B．夜晚朦朧的月亮
C．呈現(xiàn)著彩色圖案的投影屏幕D．呈現(xiàn)著彩色圖案的電視屏幕

分析 根據(jù)光源的概念答題：自身能夠發(fā)光的物體叫做光源；自身不發(fā)光反射其它物體的光的物體不是光源．

解答 解：A、街道邊“刺眼”的玻璃幕墻是反射了太陽(yáng)光，自身不能發(fā)光，不是光源；
B、夜晚朦朧的月亮是反射了太陽(yáng)光，自身不能發(fā)光，不是光源；
C、呈現(xiàn)著彩色圖案的投影屏幕是對(duì)光線進(jìn)行了反射，自身不能發(fā)光，不是光源；
D、呈現(xiàn)著彩色圖案的電視屏幕，自身可以發(fā)光，是光源．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生對(duì)光源概念的掌握，要判斷一個(gè)物體是否是光源，關(guān)鍵是看它本身是否能夠發(fā)光．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．工程上常用爆破的方法開(kāi)山劈嶺．設(shè)某工人師傅在鉆孔內(nèi)裝好炸藥后，用一條長(zhǎng)0.96m的引火線引燃炸藥，如果引火線燃燒速度是0.008m/s，點(diǎn)火人點(diǎn)燃引火線后以5m/s的速度跑開(kāi)，他能不能在爆炸前跑到離點(diǎn)火處500m的安全地帶？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．音叉發(fā)聲時(shí)，若用手捏住音叉振動(dòng)的部分，就聽(tīng)不到音叉繼續(xù)發(fā)聲了，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．手擋住了音叉發(fā)出的聲音B．音叉發(fā)出的聲音被吸收了C．音叉停止了振動(dòng)D．音叉的聲音不能傳播到人身

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示為賓館房間取電設(shè)備的照片，將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用，房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的開(kāi)關(guān)；拔出房卡時(shí)，房間內(nèi)的用電器會(huì)因?yàn)殡娐钒l(fā)生斷路而全部停止工作；房卡與房?jī)?nèi)用電器的連接方式是串聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)給以下各測(cè)量數(shù)據(jù)補(bǔ)上合適的單位或進(jìn)行單位換算
一場(chǎng)電影的放映時(shí)間約100min．    
教室里窗臺(tái)的高度為1.1m．
2.5km=2500m              
72min=1.2h．
36m/s=129.6km/h               
18km/h=5 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲、乙所示，是我們課堂演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)中，電子式火花發(fā)生器點(diǎn)燃盒中酒精蒸氣，產(chǎn)生的燃?xì)鈱⑺芰虾猩w噴出很遠(yuǎn)．此過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化方式類似于四沖程汽油機(jī)的做功沖程，乙實(shí)驗(yàn)中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小強(qiáng)用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖ABCD所示，其中正確的是D．小強(qiáng)利用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，示數(shù)如圖E所示，其讀數(shù)為37.7℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出力臂．調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作：將平衡螺母向左調(diào)．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F 2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1（選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值�。ㄟx填：大或�。�
（3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：變大、變小或保持不變），其原因是該力的力臂變小了．
（4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖5所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中可以用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．B．C．D．

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