9．水總是由高處向低處流；向空中拋出的石塊，最終會落向地面．這都是由于物體受到重力的緣故．g=9.8N/kg的含義是質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N．

分析 ①地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；
②物體受到的重力與其質(zhì)量成正比．

解答 解：
地球周圍的物體都受到重力的作用，并且重力的方向豎直向下，所以水總是由高處向低處流；向空中拋出的石塊，最終會落向地面；
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，比值為9.8N/kg，意思是質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N．
故答案為：重力；質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N．

點評 此題考查了重力的存在及g的物理意義，是基礎知識的考查，容易解答．

練習冊系列答案
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5．用滑輪組勻速提升重為400N的物體，作用在繩子自由端的拉力大小為100N，拉力做功的功率為200W，滑輪組的機械效率為80%，則（　�。�
A．承擔動滑輪和重物的繩子的段數(shù)為4段
B．承擔動滑輪和重物的繩子的段數(shù)為5段
C．重物上升的速度是0.5m/s
D．重物上升的速度是0.4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明總結(jié)初中兩年物理學習所做的探究實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）當要研究的物理量大小不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接顯示出來．

例如在甲圖所示的實驗中，應讓木塊在木板上做勻速運動，摩擦力的大小就是通過彈簧測力計顯示的示數(shù)間接反映．在圖乙所示的實驗中，動能的大小是通過球?qū)δ緣K做的功間接反映出來的．這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）當要研究的物理量與多個因素都有關(guān)系時，就要采用控制變量方法．例如要研究摩擦力與壓力的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時保持接觸面的粗糙程度不變．做實驗時我們改變壓力的具體辦法是增加或減少木塊上砝碼的個數(shù)．要研究動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用質(zhì)量不同的球并讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是 2.5mm2，質(zhì)量為 89g，已知銅的密度為 8.9×103kg/m3．則這捆銅線的長度為4m．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，小明用 40N 的拉力，使物體以0.1m/s 的速度豎直勻速上升3s，此時滑輪組的機械效率為 75%（不計繩重和摩擦）
（1）拉力的功率為多少瓦？
（2）小明做的功是多少？
（3）若豎直勻速提升120N 的物體，則滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明測得如下數(shù)據(jù)：
鐵球的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)水的體積V水/ml量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V總/ml
790100300
（1）通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？
（2）空心部分的體積是多少？
（3）若將小鐵球的空心部分注滿水后，則整個鐵球受到的重力是多少牛？（ρ鐵=7.9×103㎏/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析不正確的是（　�。�
A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力
B．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力
C．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力
D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為0.92×103kg/m3，則
（1）該瓶油的質(zhì)量是多少？
（2）該瓶油所受的重力是多少？
（3）若將該瓶裝滿水，則水所受的重力多少？（g=10N/kg）

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19．如圖所示的電路中，電源電壓為3V，閉合開關(guān)S、S1后，電流表A的示數(shù)為0.9A，電流表A1的示數(shù)為0.3A，則通過燈L2的電流是0.6A，燈L1的電阻值是10Ω．

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