【題目】我市已開展對(duì)空氣中的PM2.5濃度的監(jiān)測(cè)工作。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5__________(填寫長(zhǎng)度單位)的顆粒物,它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害,室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放,室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧。PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)__________(填“屬于”或“不屬于”)分子的熱運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn),測(cè)得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm,乙同學(xué)采取下面哪個(gè)措施可以改變這個(gè)高度差( )
A.往水銀槽內(nèi)加少量水銀
B.用粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)
C.把玻璃管往上提一提,但不出水銀面
D.把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示器材做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率“實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,請(qǐng)你回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中還需要使用的測(cè)量工具是____;
(2)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量(附字母表示)是____和____.
(3)試寫出計(jì)算滑輪組機(jī)械效率的表達(dá)式:____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 大量甲醛擴(kuò)散在空氣中會(huì)造成環(huán)境污染
B. 海綿容易被壓縮,說(shuō)明分子間有空隙
C. 吸盤能緊貼在瓷磚上,說(shuō)明分子間存在引力
D. 破鏡不能重圓說(shuō)明分子間有斥力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究甲和乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
(1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是(填“甲”或“乙”)
(2)該晶體的熔點(diǎn)為℃,熔化用了分鐘.
(3)該晶體在76℃時(shí),它處于態(tài)(選填“固”、“液”或固液共存)
(4)固體在熔化過(guò)程中需要熱量(選填“放出”或“吸收”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于功、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體 B. 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變
C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 D. 物體的內(nèi)能不可以轉(zhuǎn)換成機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫單位,下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是mm( )
A.普通課本一張紙的厚度是7
B.茶杯的高度是10
C.物理書的長(zhǎng)度是252
D.他自己的身高是16.7
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小軍同學(xué)作出了以下猜想:
猜想①:與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)
猜想②:與蔬菜的表面積有關(guān)
猜想③:與蔬菜的表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述的猜想是否正確,小軍按下圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材除B中有未剖開的胡蘿卜,其余的均已剖開)
(1)這四次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想①是正確的,D的驗(yàn)證猜想是.
(2)小軍的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),使我們認(rèn)識(shí)到,生活中要使蔬菜保鮮,正確的做法是 :.
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